冬天可以做植物的蒸腾作用实验

定义：气孔是气体进出叶子的门户.植物体内“多余”的水吸收周围的热,变成水蒸气,从气孔中飞散到空气中去,这种现象叫做叶的蒸腾作用.作用：叶的蒸腾作用使植物的叶把大量的水释放出去,这样在植物体就会产生一种

那就属于测气压的原理.水银柱上端有空气,而蒸腾作用就好比植物本身是一个抽气机,把水银柱上端气体被抽空,气压不平衡,就出现水银柱上升的现象.

影响蒸腾作用强弱的因素：气温、光照和湿度等一般情况下,如果气孔周围气温高,光照强,湿度小,气孔开放程度就大,蒸腾作用就越强；如果气孔周围气温低,光照弱,湿度大,气孔开放程度就小,蒸腾作用就越弱.当然,

图呢再问：抱歉没图，你可以不回答。

微量的空气流动会加速蒸腾作用,过量的空气流动会使叶面气孔关闭.

尽量用一些双子叶植物,叶片薄一些,贮存水分的能力稍微弱一些的植物.吊兰叶片便面有一层蜡质,不易失水,效果不好.下面提供一个参考方案：第一个实验,植物的蒸腾作用是这样要求的：选取两枝粗细相近的枝条,一枝

蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程.与物理学的蒸发过程不同,蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响,而且还受植物本身的调节和控制,因此它是一种复杂的生理过程.植物幼小

对楼上的答案补充一下.要取新鲜的植物,最好是刚剪下的,另外,放到稀释的红墨水里边的话,效果会更理想.

蒸腾作用是植物对水分的吸收和运输的一个主要动力,特别是高大的植物,假如没有蒸腾作用,由蒸腾拉力引起的吸水过程便不能产生,植株较高部分也无法获得水分.

1.塑料袋的内壁上有水珠2.有.塑料袋将花盆也扎了起来,不能排除塑料袋内壁上的水珠来自花盆土壤中的水分的蒸发,应该将塑料袋从植物的茎部扎起来.这样塑料袋内壁上的水珠只能来自植物的蒸腾作用另外,图画的不

取若干大小,叶龄生长状况相同的同种叶片,均分成四组,在其中一组叶子正表面涂抹凡士林,另一组背面涂抹凡士林,第三、四组不作处理.分别称量四组的总质量.将四组未兔凡士林的一面向上（两组对照一正一反）在黑暗

分两组实验,在同一植株上进行.1,用塑料不透水袋将一枝叶片包住密封,2,用塑料不透水布包裹在茎部,并且上下严密密封.观察袋上的水量,即可知道蒸腾作用最强的器官.

额,我不太清楚你是要设计一个试验还是怎么的.如果是设计一个实验是温度对植物蒸腾作用的影响,我觉得可以这样：蒸腾作用会带走水分,这样植物的质量就会减少,你可以把植物（带盆）放在除了温度,其余条件都像同的

蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程,是与物理学的蒸发过程不同,蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响,而且还受植物本身的调节和控制,因此它是一种复杂的生理过程.

影响蒸腾作用的外界因素(1)光：光促进气孔的开启,蒸腾增加.(2)水分状况：足够的水分有利于气孔开放,过多的水分反而使气孔关闭.(3)温度：气孔开度一般随温度的升高而增大,但温度过高失水增大也可使气孔

用叶子较大的、叶表面没有腊质的植物实验较明显,因为这类植物蒸腾能力强.再问：仙人掌吗？再答：选择：天竺葵。

如何设计实验证明植物吸收的水分大部分通过蒸腾作用丧失1.将一盆植物放在阳光下,保持浇灌植物每日必须的水分2.在植物的叶子上蒙上塑料袋,但塑料袋不可太厚要让阳光照射到植物的叶子3.几天后,将发现塑料袋内

假设你是一颗菜~你体表出汗是蒸腾的一个方式,对应植物表面角质层的水分蒸发,你的呼吸呼出水蒸气又对应了植物的气孔蒸腾,嘴巴就相当于气孔.流失的水分需要从根茎吸收补充,这样就为水分吸收提供了动力（渗透压）

B量筒还可以量水量的变化

蒸腾作用就是植物水分不断从根部运送到上部,以供生命活动只需并最终蒸发的过程.其原理是叶片上的水不断蒸发,相当于上面的水被不断拿去,导致下部的水在浓度梯度的作用下源源不断被拉上来.