写自己缺点的作文儿

问题是,我写的是我,又不是你再问：我可以借鉴一些，再答：完全不能借鉴的哦再问：呃再问：一些好的句子再问：嘿嘿再答：我可以跟你讲怎样凑字数，又不偏离主题再答：一片好的文章不一定需要好的句子，平平淡淡的几

现在,给你十秒的时间寻找世上十全十美的事物,二十秒,一个小时,一生?无论时间多充裕,你都无法找到十全十美的事物.似乎上帝早早地剥夺了世间万物完美的权利,但是,它却没有剥夺你活得伟大,过得坦然的权利.\

很好写,采用鼓励性的评语,优点直接说,缺点提希望.如活泼开朗的你是个很有礼貌的孩子,见到师长,你常常笑着打招呼；喜欢朗读的你常常讲课文读得绘声绘色……,如果你能持之以恒,那你将更出色!

是写你自己吗?优点就是你使劲吹自己,最重要的是你写的时候要有信心,要总之,对优点要极度夸张,对缺点要适当缩减!

例1：有这样一个作文题,题目首先介绍了一名叫张海山的同学的故事,然后说：“在周围也会有张海山那样既有长处、也有缺点的同学,请以《最了解他（她）》为题,把他（她）写出来.”要求：1、要适当穿插一些抒情和

靠自己!为什么要把自己的缺点变成优点呢,当然是看是哪些方面,人扬长避短就好,不要把注意力总是放在自己的缺点上,更多关注自己的优点,并且加以发扬不也是很好吗

微笑面对失败人的一生中,你经历了很多东西.其中,有很多事情失败.面对失败,不同的?人有不同的态度.听到有人这样做没有立即一蹶不振,整天,低自尊,在面对失败时,他们总是积极地寻找失败的原因从头再来.他说

我反思自我修改自我提高“学生作文,教师批改”,传统教学,似乎天经地义.这样造成的结果是学生写作文被动敷衍,教师批作文苦不堪言.教师怎样从苦不堪言的作文批改中解脱出来,又对学生的写作指导能起到明显的效果

我的优点与缺点每个人都有优点和缺点,我也不例外.我的优点是爱劳动,每次劳动我都主动参加,从不叫累.缺点是太贪玩.有一次,我们班进行大扫除,工作任务繁重,只有五个人做值日,我看到后主动帮忙.就在别的同学

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以人为镜,认清自我——看得见和看不见的口袋我读了《伊索寓言》里的一篇文章——《两只口袋》.故事中讲到：造物主为了让人认识自己的缺点,给每人的脖子让挂了两个口袋,胸前的口袋装别人的缺点,自己的缺点则放进

题目：我或题目：我的自我介绍事例：妈妈叫我吃饭,我都没有听见

任何人都有缺点,通常也都会刻意掩饰,然而欲盖尔彰,往往会得到反效果.日本[推销之神]原一平（注）的身高只有一四五公分,是个标准的矮冬瓜,他曾为矮小的身材而懊恼不已.后来他想通了,身材矮小是天生的,根本

有人说,优势就是优势,劣势就是劣势,这两者混淆不得.然而我认为,两者不是混淆不得,而是最好能将两者混淆,来一个郑板桥式的“难得糊涂”收获相信会不少.龟兔赛跑的故事相信都能耳熟能详,传统看来,乌龟和兔子

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予观弈于友人所（1）,一客数败（2）,嗤其失算（3）,辄欲易置之（4）,以为不逮己也（5）.顷之（6）,客请与予对局（7）,予颇易之（8）.甫下数子（9）,客已得先手（10）.局将半,予思益苦（11）

在我眼里,爸爸一直是个很有幽默感的人.他总能把复杂纷扰的事情简而化之,不让妈妈和我操心.他做事很讲究分寸,有自己的原则,但有时候也会有点暴躁.脾气上来的时候,脸一黑,那气势很吓人.所以当我们做错事情的

虽说要写老师的缺点,但你不能太直白.我建议你写,“老师啊老师,你的缺点就是太认真,太负责了,每天到点都不下班,还要给我们讲课,生病都不休息,还要坚持给我们复习”类似这样的题材写出来,老师肯定喜欢.你总

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