写生活中一个人物的动作

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/15 11:07:14
请你选取一个生活场景,写写人物的语言,并写出人物在说话时的动作、神态等.

他低着头,头发犹如瀑布般倾泻下来,手上的笔在纸上飞舞,“怎么了?一直望着我.”他转过头来,轻轻地笑着问我.

作文:人间真情生活中,人与人之间需要互相关心、帮助.写一写体现人们相互关爱的事.写时注意人物的语言、动作、神态、心理描写

一天中午放学,外面下起了倾盆大雨,我没带伞,只能站在走廊上看着别人一个个被爸爸妈妈接走,我急得像热锅上的蚂蚁,盼着妈妈快来接我.可等了十几分钟还没看见妈妈的影子,我鼓起勇气,准备冲出去.刚跑到校门口时

写一个你熟悉的人物写一个小片段,通过神态,动作,语言描写来表现人物特点

7:50,小刚搓着朦胧的睡眼拖着步子进了教室,课代表正在收作业,叫道:“小刚,你的作业!”小刚一听马上直起了腰,呆呆地立着,突然,他一拍自己的脑门,弓着腰从书包里翻找起来,课代表敲敲桌子:“还没找到吗

写一个人物描写的片段运用语言描写和动作描写刻画出一个人物的形象,350字左右

走的动作1、一九四九年九月底的一个夜晚,英吉利海峡的朴次茅斯港口,有一个身材高大的中国人,快步踏上了一艘开往法国的渡海轮船.当他穿过英伦少峡的迷雾,迎着海风走上甲板的时候,可以看见他的脚步稳重、矫健;

请你写一个表示人物连续动作的句子.修改

你那句话可以改成老师站定后说,开始上课

请你写一个表示人物连续动作的句子

妈妈切完菜以后点火准备炒菜!再答:炒菜的时候妈妈不停的用铲子翻锅里的菜

谁能帮我写一个表示人物连续动作的句子?

他用左手抓住门的把手,轻轻一拉,将车门打开,右腿微微抬起,右脚很熟练的伸进车里,放在了油门的位置.然后,低下头,屈腿,弯腰,身体向右倾斜,左腿也跟着进了车里.他稍微调整了一下身体,右手扶着方向盘,左手

三国演义中描写人物动作的语句.

一手包办【出处】三国志魏志典韦传:「韦一手建之」一举两得【出处】三国志魏志臧洪传:「将以安社稷,一举两得.」一臂之力【出处】三国演义第二十回:「愿助兄一臂之力,共诛国贼.」一亲芳泽【出处】曹植洛神赋:

写人物动作的词语

健步如飞步履矫健步履轻盈大步流星飞檐走壁大摇大摆目不转睛凝神注视怒目而视左顾右盼东张西望挤眉弄眼瞻前顾后举目远望极目了望尽收眼底侧耳细听听得入迷听信谣言百听不厌道听途说充耳不闻

抓住某个人物的表情动作写一个句子

1母亲的泪一直在流,她的声音有些发颤,她把我搂的很紧,“要是我们这儿地震了,你就躲到妈妈的身下,放心妈妈撑的住,一定撑的住!妈妈不会让你受到伤害!”妈妈把我搂的很紧很紧,好像怕我从她身边飞了似的.许久

回忆你生活中印象深刻一个人物活动场面,写出一个动作描写的片段(初中)

铃铃”,下班了.我哥哥马上关上了机床,大步流星地奔到了水在头旁,霎时间,那双沾满油污的“黑手”变白了.他三步并作两步地来到车棚,推出了“飞鸽”,左脚刚一蹬自行车的踏脚板,右大腿就跨过了座垫儿,屁股还没

抓住某个人物的表情,动作,写一个句子

只见一个男同学走上台来,不声不响地摊开一卷白纸,提起饱蘸浓墨的毛笔,略微沉思一下,龙飞凤舞地画起来.随着毛笔的不断泻染,画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马.它昂首奋蹄,显示出一股不可阻挡的巨大力量

写一段话,通过对人物语言,动作,神态的描写表现人物的一个特点

他搬来了两个塑料凳子放在黑板前的地上,摞好后又搬来一个摞上去,如此这样得有六七个凳子了,他试试,自己可以坐上去,就慢吞吞年地靠上前,踩着地下的横梁上了去,稳稳地坐住后,抬起头一动不动地看着墙上面的表,

写一个表示人物连续的动作的句子

写一个表示人物连续的动作的句子小明拿起篮球向前运球往篮筐上抛去.

运用总起分述的段式抓住人物的动作、神情,写生活中的一个场面,要求一、写出人物的的不同特点.

劝你多看看新概念作文,增加下作文素材,而不是在这里叫别人帮你写好!这样永远都是别人的知识!

生活中,人与人之间需要相互关心,要写人物的语言,动作,心理活动,要表达真情实感.700字!

人与人之间的关爱有很多种形式,而这其中唯有妈哈哈关爱是最真挚最温情的,也便更加值得珍惜,可也偏偏最容易被忽视.那是不久以前的一天,我正绻在姥姥家的大沙发上美美地看着电视,电话铃突然不合时宜地响了起来.

写人物外貌语言动作的成语

外貌:玉树临风,亭亭玉立,娇小玲珑,五大三粗动作:手舞足蹈语言:口若悬河,夸夸其谈,喋喋不休

请你写一个片段,描写人物的动作和神态.

写一个老奶奶吧:奶奶,是个很慈祥的老人,银白色的发丝硬挺挺的梳在后面,在阳光下银闪闪的显现着老人的健朗;皱纹在额头上勾勒着奶奶的和蔼;一双眼睛,神采奕奕,显示着主人的睿智与开朗;她平日里总是传一个花布

写一个表示人物连续动作的句子

小花背着书包跑到家里,把书包放下,打开书包拿出书来读.