写景开头摘抄 初中

写景作文：这样的雨\x0d雨,好像是千万支魔指,好像是千万条琴弦,弹出了千变万化的声音.春雨柔软,夏雨粗犷,秋雨苍凉,冬雨肃杀；因季节变化,情调各异.但是,雨色一样美丽,雨声一样动听.在图画音乐和诗歌

◆谁是影子,谁是谁生命的转轮,过去的尘埃生活,存在于无尽的哀思之风,灵魂和精神.最终,谁不是谁做了这个城飞往◆草长莺飞的传说,它永远活在现实里面,快速的鼓点,匆忙的身影,麻木的眼神,虚假的笑容,而我正

雨,就像一位美丽的少女,披上轻轻的白纱飘着,飘在校园里.

1.经过一个小厅,路又变得狭窄起来.两旁的钟乳石有的宛如一只迷路的骆驼,有的如同一条青蛇,有的好像一棵参天古松,展开茂密的枝叶,千姿百态,美不胜收.（在描写中多多地运用比喻句,能够使得文章生动形象,“

这里的山光滑而有韵致,线条流畅,恰似清流宛转,纯净的淌泻.阳光渲染着瑰美,光和色的合奏,金黄闪烁着耀眼,似锦缎般展开,遍覆三危大地.或如长蛇,或如鳞鱼,弯弯相连,勾勾相绕,链链相扣,圈圈相接,锋刃凸现

抒情和议论记叙文主要的表达方式是叙述和描写.为了更鲜明地表现中心思想,增强文章的感染力,有时在记叙中也夹一些抒情和议论.记叙中的抒情是作者在记叙过程中对所记事物抒发感情.这种感情的抒发可以有两种方式：

高山群山奇山荒山山坡山林千山一碧万山丛中千姿百态山石壮胆山明水秀山清水秀山高树茂谷下有谷青山绿水青海青山峰上有峰清逸秀丽寸草不生耸立云霄云雾缠绕奇峰耸立巍然屹立山势雄伟群山簇立千山万岭好句露出云层的群

雪鲁迅暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花.博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤.雪野中有血红的宝珠山茶,

"秋风杂秋雨,夜凉添几许.飕飕不绝声,落叶悠悠舞."是啊!秋风吹过,秋雨掠过,秋妈妈忙着给树木披上金装.登高远望,犹如一片茫茫的“金海”.秋风扫过,树叶纷纷落下,有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黄莺展翅飞翔

给你写完,再答：落叶在空中盘旋，谱写一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩：白云在湛蓝的天空的飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它蓝天的感恩。怀有一颗感恩的心，生活才更精彩。我今天为爱

风,云,飘在心上的雨风,微凉的感觉.六月的微风拂过,打落记忆中沦落的清涩,身心清爽,从指尖沁到心底.僵直的身体在伫立中随着风的姿势摇曳.叶子轻轻的舞动,沙沙的声音让人迷醉着和煦的感动,感动在大音稀声的

沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路.这是一条幽僻的路；白天也少人走,夜晚更加寂寞.荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的.路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树.没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人.今晚

《雨》__花开蝶翩舞时的初春雨声,一般是淅淅沥沥的,让人听来好像是一首无比曼妙的曲子,从那遥远的无边旷野随风扩散而来,你若想听个仔细,它却无足远遁,你若想置若罔闻,它又确切地充满着耳膜；就像春天百花园

1山容已经不再是去秋的清瘦了,那白绒绒的芦花海也都退潮了,相思树是墨绿的,荷叶桐是浅绿的,新生的竹子是翠绿的,刚冒尖儿的小草是黄绿的.还是那些老树的苍绿,以及藤萝植物的嫩绿,熙熙攘攘地挤满了一山.我慢

1请保留一份单纯,使你多一份与人的友善,少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯,使你多一份人生的快乐,少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯,使你多一份奋进的力量,少一些故作高深的看破红尘.2、成功是你梦

半片黄叶落下,我听到一丝生命枯萎的声音.是的,雁子又要南飞了,树杈上又只剩下了枯枝,泉水渐渐干涸,寒意悄然袭来,这一切都告诉我,冬天到了.在我看来,冬天是最不浪漫的季节,特别是南方的冬天,它看不到北方

我想化作秋天的美景风,在周末失去了往日的凛冽与霸气,多了几许柔情,伴着阳光暖暖的香气,沁人心脾.仰视蓝天,一群美丽的云在飞,在奔跑,编成美妙的花环.面对如此美景,我不禁放慢了脚步.环视四周,不远处,是

秋末的黄昏来得总是很快,还没等山野上被日光蒸发起的水气消散．太阳就落进了西山.于是,山谷中的岚风带着浓重的凉意,驱赶着白色的雾气,向山下游荡；而山峰的阴影,更快地倒压在村庄上,阴影越来越浓,渐渐和夜色

(一)夕阳如梦独登楼天边的夕阳在梦的边缘,正一点一点往下坠.那淡淡的娇红里隐约着浅浅的艳紫,渲染出一种凄美的韵致,顾盼着满天的云霞,起伏的山峦.跌进了一个缤纷的梦境里.残阳是一支饱满的水彩笔,在云的面

巍巍的虎岭山下座落着一个如诗如画的校园,莘莘学子,背负着祖国的未来,民族的希望,在这个梦境一般的地方,奋发图强,这便是我们的学校——龙岩一中.步入菁菁校园,你会感到置身于一个五彩缤纷的花海,沉醉于一个