写几句赞美春天的话,运用了修辞的-搜答案-智慧作业帮

老师惬意的抽着烟,宽恕学生的每个错误,每道题都给打对勾!有的题还馈赠一个两个对勾!我的老师真是好老师啊!啊,好老师!啊,真是好老师!啊,没见过这么好的老师啊!

他是学校的中流砥柱；他是一缕惬意的春风；他是尽职尽责的辛勤园丁.他就是林老师.他用博大的胸怀宽恕岐路中的孩子,使之步入正轨,他兢兢业业,他无怨无悔,奉献自己,照亮孩子们的前进道路.

清晨,繁密的嫩草和着晨风向你微笑着点头；正午,多姿多彩的鲜花蝴蝶随着微风让你眼花缭乱；午后,细软的柳枝伴着和煦的阳光邀你轻盈舞蹈；傍晚,邻村的袅袅烟云乘着清风引你无限遐想；夜晚,月明风清更是不在话下,

转瞬间严冬已逝,春天已悄悄地来到人间.春天,是美好的季节,是充满诗情的季节；春天,又意味着一个生机勃勃的开始.自古以来,诗人喜爱春天,赞美春天,是因为春天景色宜人,处处皆可入诗.漫步古诗百花园,只见咏

谁家新燕琢春泥散入春风满洛城

运用下面词语写几句语意连贯的话,并用上拟人修辞方法.羁绊

a碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.b日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.C春色满园关不住,一枝红杏出墙来.d随风潜入夜,润物细无声.e阳春布德泽,万物生光辉.

春是黑暗后的曙光.春让冰河再次流淌,让枯枝布满生机.春把希望洒到大地的每一个角落,唤醒每一个生灵,每一个灵魂,让他们苏醒,让他们渴望明天.人们之所以喜欢春,是因为经历过了寒冬,经历过了苦难.当凛冬将至

春天来了,小朋友走出家门.呀,细细的小草在变绿呢!红彤彤的桃花笑红了脸,露出了两个小酒窝.美丽的小花被春风一吹,好像在跟我们招手,叫我和它一起迎接又一年的春天.欢快的小溪丁丁冬冬地往下流,跑向我们这儿

拟人

他是学校的中流砥柱；他是一缕惬意的春风；他是恪尽职守的辛勤园丁.他就是陈老师.他用博大的胸怀宽恕岐路中的孩子,使之步入正轨,他兢兢业业,他无怨无悔,奉献自己,照亮孩子们的前进道路.

春天的小蜗牛春天的小蜗牛伸出慵懒的小触角,和春姑娘打招呼,迎接春天的到来.春天来了,带来了祝福、喜悦和希望.

春天像一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光；春天像声声婉转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香；春天像青青草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞；春天像种子破土而出的拱动的力,树木拔节的喧响的节奏；春天像

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.等闲识得东风面,万紫千红总是春.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.（暂时只能想到这么多了,抱歉!如果满意请采纳!）

解题思路：详见解答。老师所给答案顺序为你提问顺序。解题过程：公爵你这样一点没有慈悲之心，将来怎么能够希望人家对你慈悲呢？【运用反问的修辞。想引起夏洛克对“慈悲”的思考，从而引导

谁家新燕琢春泥散入春风满洛城.春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着.春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去.朱自清.

应该是比喻.语文中主要修辞手法有以下：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、借代、比拟、象征、寄寓（寄托）,互文、设问、引用、呼告、反问、顶针等.其中比喻可以分为：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒

拟人、排比,写出了春天的生机勃勃景象.仿写自己动手才有用.

）示例：“人,本能地往外逃出火海”与“我们的消防官兵,则本职地往里冲进火海”构成对比,突出了消防官兵忠于职守、舍生忘死的高尚品质（对比的内容可以是词语,也可以是句子.找出对比1分,答出表达效果1分.共

比喻,本体他的话,喻体甘泉