写作教学中应注意什么

要善于因材施教,善于启发学生思维,文学底蕴要沉厚,重视学生参与,教育观念要与时俱进,言语幽默,很好的调动课堂气氛,关爱学生.这些注意到你就是一个很好的语文教师了

首先,要让小学生对学习英语的兴趣不减反增（可以在课堂进行小组竞赛保证他们超有活力）!其次,尽量去创设情境让小学生去了解你要表达的单词,词组或句子的意思!尽量不要翻译成中文!就如同婴儿学语一样!你对他说

重视数学“双基”教学,是我国中小学数学教学的传统优势；但毋庸置疑,其本身也存在着诸多局限性.如何继承和发展“双基”教学,是当前数学教育研究的一个重要课题.《上海市中小学数学课程标准》对此明确指出,“应

澄迈县和岭中心学校李连珍现代教学论认为,在课堂教学中,数学的教学应让学生经历尝试、假设、操作、探究和分析等一系列活动,调动学生积极学习的心向,使学习数学成为学生真正意义上的内在需求和追求.本人经过多年

避免照本宣科,结合际当地实际和学生的实际校园生活进行拓展和延伸以达到最佳的情感教育目标

小学二年级是属于低年级阶段,教学中应注意以下几个方面：1、把教学重点放在字、词教学上,还应注意渗透句、段的训练.2、应不断复习运用汉语拼音,新旧知识紧密相连.3、听、说、写的训练也应在一年级基础上有所

一、要引导学生仔细看图,看清画面　　看图作文的首要环节在于观察.首先要做到有层次地观察画面.先看什么,后看什么,是从上到下或是从下到上,是从左到右或是从右到左,是从整体到局部或者从局部到整体等.其次是

给您以下建议：注意话题不可太隐私,不然对方会不好意思,这样也会显得自己不礼貌,还有说话方式,注意用词,要礼貌合适,不会显得唐突.

英语课堂教学成功与否,固然是由诸多因素决定的,如教师课前的教学设计、教师教学素质、教学设施条件、学生知识基础等等.因此,教师在实施课堂教学活动过程中,如何正确把握课堂教学诸要素就显得至关重要.教师必须

主要还是要根据小学生的学习能力和心理特点啦,教学中要深入浅出,不要讲得那么晦涩难懂,这样既提不起孩子们的兴趣,也会害怕写作文.建议还是在讲解中穿插些生动的故事、哲理什么的,逐步引导孩子思考作文的架构和

小学品德理论性、故事性强生活中肯定是现实了,而且教育意义更强!

外语是人类知识的载体,它对智能的开发作用不可忽视,它更可以促进人们交际能力的发展,外语教学对学生的全面发展和基本素质的提高起着重要作用.小学英语教学又是启蒙教学,在今后漫长的英语教学生涯中起着不可忽视

小学数学教学改革有了很大的发展.但目前还存在着不少急待解决的问题,新课的开头缺乏力度“善始者,事半成”.新课开头的好坏,往往影响着课堂教学的全局.因此,在导入新课时,要抓住新旧知识的连接点,激发学生学

讲究真情实感,写一件事是主要,别的只是配角

落实知识

语文,最重要的是作文教学,看看下面让学生作文不再难作文是一种创造性的活动,要写出成功的文章,决非易事,所谓“呤安一个字,捻断数茎须”说的就是这个道理.市面上的《作文速成》之类的书把作文技巧吹得神乎其神

1、与学生生活的相关性,通过知识的学习,引导学生对生活中的现象进行思考和解释.例如：为什么朝霞不出门,晚霞行千里?2、注重情境的创设,特别是对学生未知世界的知识学习中,要充分利用图像、视频和文字,加强

不要照读课本.想当年我读七年级时生物老师就是全照着课本读的,所以上生物课我们一大堆人在打瞌睡,久而久之就跟不上老师的节奏了.兴趣很重要,在一开始学生物的时候应该充分激发学生对生物,对细胞的兴趣,他们才

因此,拥有良好的英语写作能力,写出优秀、准确的英语作文非常重要.即使你只是为了兴趣爱好在网络上写博客或在论坛发帖,拥有良好的英语写作能力和英语语法也非常重要,穿插一些有趣的英语句子和恰到好处的短语,能

浅谈语文课堂教学语言艺术语文课堂教学离不开语言,语言是语文教师传授知识、传递信息的主要载体之一.语文教学语言艺术与语文课堂教学效果有密切的关系.苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生