写人的作文方法有哪些

“作文、作文,作得头疼.”怎样写作文呢?面对这个问题,相信无论对于国内的孩子还是我们这群海外的孩子都是一个大难题,一个困扰大家很久的大难题.但所幸的是,国内的孩子,面对写作文,即使再难也会七拼八凑地给

作文开头的方法1、开门见山一开头就紧扣题目,点明与内容有关的人、事、物.语段举例：在我的记忆深处,有一张欧洲人的脸.那被棕色的略带卷曲的头发覆盖的宽阔前额,那高高的鼻子,碧蓝的深深的凹陷的眼睛,那抿成

避免写错别字的方法一：明确汉字的含义,有一些汉字是由象形字演变而来的.字的偏旁部首往往能表明这个字所指的意思.比如提手旁往往与手有关；三点水往往与水有关；日旁往往与太阳有关象清,右边是字声,左边是字义

说明叙述的对象,时间,事情,以及事情的经过,要首尾呼应

一“片段组合法”是根据表达主题的需要,将若干相对并列独立而又紧密相连的几个人物、事件或景物片段组合成文的一种作文构思方法.取材广泛自由,不受时空约束,天上地下,古今中外,都可入文；因为省去了承上启下的

常见的有：悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应（也叫前后呼应）、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承

写日记,平时认真观察周围的事物,每天做摘抄,多看书,写一些新颖事情,不要写平常和别人一样的,要真

比喻、白描、比拟、衬托（反衬、陪衬）,倒文,倒装,、顶真（顶针）、对比,互文,借代,排比,拈连,夸张,指代,用典,引用,象征...

1、第一人称叙事法2、第三人称叙事法3、顺叙法4、倒叙法5、插叙法6、补叙法7、分叙法8、详叙法9、略叙法10、直接抒情法11、间接抒情法12、先叙后议法13、先议后叙法14、夹叙夹议法15、以物为线

课外阅读既可以积累知识,又能够提升素质；课外阅读既可以启迪智慧,又能够塑造性格；课外阅读既可以丰富感情,又能够陶冶情操.OK啦吧?!给点分吧!

说实话,没捷径,俗话说得好,见多识广,词汇量很重要啊,没事多看看书吧,名著之所以能称为名著,就是因为作者在写作的时候思路更清晰,情感更丰富,用词更准确再问：有道理

如何培养学生的观察能力常听有些中学生说：“我就怕作文,一提笔就头疼,总觉得没东西可写.”有的干脆说：“我真不知道该写什么,从何写起.”有的学生作文虽然也交上来了,但仔细一看,刚开个头,敷衍几句,就草草

我认为写作文首先感情最重要,高分作文要么是华丽型的,那段时间学不来,要么是朴素的,这要有生活经历.

多多观察身边的事物,多看书~写作文不是一下子就出来的事,是经过长时间的积累的成果~

平时要多读一些作文选集,分析他们如何立意,如何安排结构,如何驾驭语言,多加揣摩学习.另外还需多读一些好的散文以及其他类的好文章,积攒一些对生活的看法,借助文章帮着自己更好得理解生活,使自己思想深刻起来

可以从他的动作,外貌,神态,语言,心理活动来写侧面描写正面描写烘托的作用再答：可爱的。。。。再答：随便，都可以再问：哦再答：优乐美再问：但怎么写你给我发一下再答：可以写他的优点可以写他的快乐写它的美丽

“作文、作文,作得头疼.”怎样写作文呢?面对这个问题,相信无论对于国内的孩子还是我们这群海外的孩子都是一个大难题,一个困扰大家很久的大难题.但所幸的是,国内的孩子,面对写作文,即使再难也会七拼八凑地给

一、举例子这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解.二、分类别分类别的作用是使说明条理清楚.三、打比方它的主要作用是使说明对象生动形象,增强文章的趣味性.四、列数子其作用是使说明准确无误

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一、提高认识事物和表达事物的能力.我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来.反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”.二、把认识结