写人物摘抄作文

请问是多少字左右的呢?再问：250到300再答：你看下这行吗？我爱大家都说：“学生是花，老师是。”妈妈却说：“你们都是老师栽下的果子。”我无法明白妈妈话里的意思，妈妈说只要我在学校里好好学习，等将来有

我身边的小能人说起我表弟,我就自叹不如.为什么呢?还不是他比我聪明啊!我表弟名叫韦茂泉,小名叫豆豆,他有着一双大而黑亮的眼睛,眼睛上挂着一对浓浓的眉毛,可爱极了.有时他说上两句话就能使我们笑得肚子都疼

秋色赋"秋风杂秋雨,夜凉添几许.飕飕不绝声,落叶悠悠舞."是啊!秋风吹过,秋雨掠过,秋妈妈忙着给树木披上金装.登高远望,犹如一片茫茫的“金海”.秋风扫过,树叶纷纷落下,有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黄莺展

课型：作文指导课内容：写人记叙文一“外貌描写”一、揭题导入：本次作文训练,我们一起来学习外貌描写1、简略介绍：“写人的记叙文”.要点：（1）写人的记叙文,是记叙文的一种重要类型.（2）写人要选择熟悉或

1）描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体（2）描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满

我心中的偶像便是那著名的英雄保尔·柯察金,他是名著《钢铁是怎样炼成的》的主人公,这本书以保尔的一生为主线,讲述了一个优秀党员的事迹,这本书之所以能永垂不朽,能经久不衰,就是因为它讴歌了人们为了和平不断

写人作文指导同学们生活中会接触很多人,特别是自己熟悉的人.他们有的勤劳,有的懒惰；有的处处为别人；有的时时为自己；有的铺张浪费,有的俭省节约……将身边不同的类型的人用文字真实地记下来,就是写人的作文.

有：第1自然段.第19自然段.第22自然段第1,2句.第23自然段除了1,2句,其余全行.第27,30自然段.第30自然段.老师这样讲的

瞧!我们这一家大懒虫老爸　　我爸爸是个名副其实的大懒虫哦,他呀,一说起干活就犯困,一说起电脑就精神,就让我给你讲讲俺老爸的懒人做事吧!上个星期天的早上,我和妈妈打算叫上爸爸一起“大扫除”.可爸爸还在床

榜样窗外的雨越下越大,雨停后路可就难走了.这使我又想起了她——一个值得我学习的同学.她是从农村来的,长得矮而瘦,扎着两条似乎永远也长不了的小辫子,衣服总是土里土气的,看去一副十足的“农村样”.她没有朋

先把所需内容摘抄下来,再回答你对这个句子的看法（所谓赏析,从作用、修辞、表达感情来作答）.

爱唠叨的妈妈每天早晨,当我一觉醒来时,妈妈就开始唠叨.“帆帆,快点起来穿衣服.穿衣服时要快点.小心别着凉.”妈妈几乎天天都这样.“知道了!”我有些不耐烦地回答.妈妈好象没听见似的,还在唠叨：“漱口要把

从容自若沉着镇静,神态自若飘飘欲仙飘飘然将要飞升成仙.比喻人的神态、动作轻盈飘忽如同神仙,也形容人的感受轻松爽快、沾沾自喜不动声色声：言谈；色：脸色.在紧急情况下,说话、神态仍跟平时一样没有变化.形容

1、描写对象的特征是什么,是个什么样的人?可爱、勤劳、有爱心还是暴躁、爱犹豫等等.2、围绕最能表现这些特征,找出发生在他身上的故事,最少2-3个故事,太多也不行,一定要典型的.3、按照合理的顺序将这些

望古今中外多少风流人物触动了我的心灵：苟践卧薪尝胆,韩信受胯下之辱而富强,祖狄闻鸡起舞,生活即是艺术的毕加索……他们编著的篇章,他们的品质,他们的精神,是人类历史上的魂宝.我要学习他们的精神,让自己的

要写出人物的神态,动作,外貌,语言,多写一些比喻句,

太阳泛起火红的笑脸,使朦胧的校园豁然揭去纱帐.天际出现了一抹紫红色的朝晖,像绽开的红玫瑰.刚刚起身的太阳呵,精神抖擞,红光四溢,把整个世界照得通亮.火红的旭日刚刚透出海平面,给美丽恬静的大海抹上一层玫

宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击,也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬.——题记　　“诚”就是诚实,真诚不虚伪.“信”就是言而有信,守信用.而“诚信”则是做到表里如一.个人有了诚信,就会得到他人的尊重.家庭有

看看黄山名字由来,写写黄山的传说,名人故事,还有一些介绍,风景,小吃,都可以

父爱如山人们常说世上只有妈妈好,而我觉得世上只有爸爸好.我的爸爸是个厨师,每天早上五、六点钟就去上班,晚上九、十点钟才下班,我很难看见我的爸爸.有时放学回家做完了作业,我就会津津有味地沉浸在小时侯与父