写一段晨景仿照山雨

本文的景物描写极具特色.作者采用写意笔法,从色彩、气味和声响等方面,描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面,情景交融,充满水乡特色.色彩如豆麦的“碧绿”,远山的“淡黑”,月光的“皎洁”,渔火、灯

空旷的山谷传来了他的呐喊和呼唤；他歌唱,山谷的回声也跟着歌唱；他假装哭泣,山谷的回声也跟着他哭泣.

挺拔的树坚毅,弯曲的树峥嵘,正在成长的树苗清爽而飘逸,枝枝蔓蔓,为春天带来无限生机.

心情愉快时,你笔下的雨.——在天地间拉下琴弦,为大地演奏着天上人间的靡靡梵音内心痛苦时,你笔下的雨.——天空为我哭泣,轻述着风与云的哀愁

山雨前的天际,显得出奇的晴朗.可是,渐渐就有黑云压境而来,伴着丝丝的粘稠感.空气里,压迫感开始蔓延,可以闻到微微薄淡的水气味道.就像雨后的味道一样,山雨前,整座山也都开始弥漫这股独特的湿气.有诗云：山

生命是什么?是每一朵鲜花的绽放,是每一片绿叶的闪亮,是每一只鸟儿的歌唱,是每一次崭新的希望.

哈!好一座大山,陡峭的山峦上立着数不胜数的又高又大的松树,枯黄的枝叶顺着山峦静静地落到地上

大地寂静,圆圆的月亮像害羞的姑娘躲进云层里向西坠去.　　　　　勤劳的太阳公公马上来接月亮的班,它们是勤劳的使者,日复一日,年复一年的轮流值班,照亮了我们的心　我扑向春天的清晨,深深的呼吸着甜润的空气,

Peoplecangetoilfromthesea.Thereisalsomanyothermineralresourcesinthesea.再答：人们可以在海里获得石油，这里还有很多其他矿物资源再问

鸟的天堂--------------------------------------------------------------------------------·巴金·我们在陈的小学校里吃了晚

于是--喝水的时候,日子从杯子里过去；写字的时候,日子从笔尖下过去；发呆时,便从失神的双眼前过去

山雨前的天际,显得出奇的晴朗.可是,渐渐就有黑云压境而来,伴着丝丝的粘稠感.空气里,压迫感开始蔓延,可以闻到微微薄淡的水气味道.就像雨后的味道一样,山雨前,整座山也都开始弥漫这股独特的湿气.有诗云：.

曾有多少次,当柔美的月光染亮田间小路时,我曾坐在枝头下伴着它编织夜的美梦.曾有多少次,当露珠从叶间滑落滋润涸土时,我曾取下一滴,用来濯洗心灵的斑点.曾有多少次,手中普通的铅笔在纸上来回滚动,我曾静下心

雪景里,想起了朱湾的诗：“千门万户雪花浮,点点无声落瓦沟.全似玉尘消更积,半成冰片结还流.光含晓色清天苑,轻逐微风绕御楼.”仿佛就是写着我此刻的感觉.雪使这小镇中每一户人家黑色的屋顶,每一块石板路,每

既没有爱也没有恨也没有遗憾除非一切都是重华

一条小江浪涛短,柳拂芦苇开两边,我家就在边岸住,听惯了白鸥的鸣叫,看惯了荷塘的白花.丫头好像樱桃样,稚子蓬头多可爱.唤醒了沉睡的雪原让那小河改变了流向这是美丽的河淀是我生长的地方在这片富饶的土地上到处

解题思路：抓住特定环境下人物神态、动作的特点。下面给你一个示例，仅供参考！解题过程：答：只听“嘟”的一声哨响，球已被扔向空中，早已准备好了的我方队员吴枫纵身一跃，伸出巨掌，奋力

满天星真白啊,白得如云似雪,引人遐想；满天星真密啊,密得胜过天上的繁星；满天星真香啊,香得比过佳酿.四年级的吧?我也是哦!

我想把耳朵,装在鱼儿身上.听鱼儿窃窃私语,听大海怎么说话.听呀,听——大海是我温暖的港湾.我想把耳朵,装在风筝上.听鸟儿唱歌,听白云唠家常.听呀,听——天空是我的课堂.我想把眼睛,装在海草上,看鱼儿吹

解题思路：抓住句式的特点运用排比、拟人、比喻等修辞。解题过程：它们有的像山神，高大威猛地矗立着；有的像神秘的古堡，笼罩在夜幕中时隐时现；有的像卧倒的骆驼，眺望远方；有的像连绵不断的城墙，坚实沉重地守护