写一写,仿照文中对人物

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/22 07:52:53
写一写,仿照课文中对人物(动作,语言,神态,外貌)的描写写几句话.

1,他50多岁了.戴着一副高度近视眼镜.他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片.“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心

三、写一写,仿照课文中对人物(动作、语言、神态、外貌)的描写写几句话(任选一类)

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写一写,仿照课文中对人物(动作、语言、神态、外貌)的描写写几句话(任选一类

描写神态的成语大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然心不在焉六神无主泰然自若心平气和平心静气目瞪口呆处之泰然半信半疑毕恭毕敬自言自语喃喃自语全神贯注兴致勃勃兴高采烈呆若木鸡将信将疑含情脉脉坐卧不安怅

结合文中材料,对徐文长这一人物作简要评价.

在总督府“信心而行,恣意谈谑,了无忌惮”表现了徐长文豪荡不羁的性格特点;军中“一切疏论,皆出其手.”又“好奇计,谈兵多中.”是一个文武全才深得胡公信任.by巴蜀蕉叶击雨泪

写一写,仿照五年级下册第七组课文中对人物(动作,语言,神态,外貌)的描写写几句话(任选一类)

16、我有一个妹妹,今年一岁.她很活泼,也很可爱.每次,人家问她眼睛在哪里,她就把眼睛眯得很小;问她鼻子在哪里,她就把鼻子摸一摸;问她嘴巴在哪里,她就把舌头伸出来,非常好笑.17、小平今年刚三岁,个儿

各用一句话写出对文中人物的评价

伯诺德夫人:机智镇定,令人叹服杰克:从容冷静杰奎琳:机智勇敢

羚羊木雕文中有哪些人物?对人物进行了哪些描写?表现了人物什么样的性格特征?

我,妈妈,爸爸和奶奶.我轻财重友,妈妈重财轻友,严厉.爸爸不怒自威.文中用了很多心理和神态描写

对“幸福”的理解因人而异.请仿照示例,将下面作品中人物的话补写完整.

我的幸福就是之乎者也,满嘴的文言词,就说出了我的幸福.

对“幸福”的理解因人而异.请仿照示例,将下面作品中人物的话补写完整,表达人物对“幸福”的理解.

幸福,是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨;幸福,是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜;幸福,是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱;幸福,是注视父母沧桑面庞的敬意.幸福是什么?幸福是一个谜,你让一千个人来回答,就会有一千种答案.

1、写一写,仿照课文中对人物(动作、语言、神态、外貌)的描写写几句话(任选一类)

一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉.身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻.

城南旧事中林英子对文中人物的情感是

小英子作为一个主要人物出现在影片中,当她发现大人们的良好愿望与现实之间存在着巨大反差时,她天真善良的幼小心灵就愈发显得孱弱.缠绕在影片中那种无往不复的悲剧轮回也就更加令人触目和深省,这也正是影片显得丰

《皇帝的新装》文中刻画了那些人物?文中对他们有那些描写?写出他们怎样的特点?

夫子何命焉为:谓语省略,在“何命焉为”前补上“有”.何,什么;命,教导;“焉”和“为”合用,表疑问语气.“何……焉为”,疑问语气的一种格式.

仿照文中句子 写一句话

我爱梅,爱她傲立霜雪之坚毅,爱她朴素、幽香的淡然,爱她逆风、立雪的品质.

对“英雄”的评价有不同标准,请仿照示例,将下面作品中的两个人物的对话写完整,表达人物对“英雄”的...

“所当者破,所击着服,未尝败北”这是《项羽本纪》里,项羽对自己的评价也就是项羽眼中的英雄"将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄……"《三国演义》中诸葛亮如此评价刘备因其【信义】而视之为英雄

文中对人物的描写生动形象,试对画线句子进行赏析.《听戏》

运用了神态,动作等描写,生动形象地写出了听戏者的享受之感,也从侧面写出了戏之精彩,表达了作者什么什么的感情(这结合文章理解,由于我没看过所以需要你自己总结一下啦)

请仿照示例,写出两个作品中人物对“英雄”的评价

(翻开《史记》,项羽说)英雄要有胸怀.虽然我刚愎自用.但当我无视范高增高举的玉玦,任攀哙闯帐、刘邦逃走时,我就是英雄.(翻开《三国演义》,诸葛亮说)英雄要有信念.虽然我事必躬亲,但当我守着先帝遗命,六