写一写,仿写课文对人物(动作.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/22 04:19:48
写一写,仿照课文中对人物(动作,语言,神态,外貌)的描写写几句话.

1,他50多岁了.戴着一副高度近视眼镜.他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片.“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心

三、写一写,仿照课文中对人物(动作、语言、神态、外貌)的描写写几句话(任选一类)

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写一写,仿照课文中对人物(动作、语言、神态、外貌)的描写写几句话(任选一类

描写神态的成语大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然心不在焉六神无主泰然自若心平气和平心静气目瞪口呆处之泰然半信半疑毕恭毕敬自言自语喃喃自语全神贯注兴致勃勃兴高采烈呆若木鸡将信将疑含情脉脉坐卧不安怅

写一写,仿照五年级下册第七组课文中对人物(动作,语言,神态,外貌)的描写写几句话(任选一类)

16、我有一个妹妹,今年一岁.她很活泼,也很可爱.每次,人家问她眼睛在哪里,她就把眼睛眯得很小;问她鼻子在哪里,她就把鼻子摸一摸;问她嘴巴在哪里,她就把舌头伸出来,非常好笑.17、小平今年刚三岁,个儿

学习安塞腰鼓课文人物动作描写写法,写一个你熟悉的人,65字

哥哥的眼睛高度近视,处处离不开眼镜,就像个“睁眼瞎子”一样,只要把他的眼镜摘下来,在我面前他就像绵羊一样服服帖帖.一天下午,哥哥要洗头了.他吩咐我给他拿肥皂换水.我得意地想:哼!我先给你跑跑腿,然后再

仿写《阿长与山海经》一文中对阿长的人物描写方法(语言、动作)运用欲扬先抑的写作方法.

每个人的身边都有无数的人在关心着你,哪怕一个动作,一个眼神,一句话语都从而体现了他对你的爱.但你能否体会得到呢?你是否理解呢?那就要问问你自己的心了. 记得某年的冬天,寒风凛

请你仿写句子,与第一句话,描写人物的连续动作

他拉开椅子,坐了下来,舒服的伸了个懒腰,开始看书.我打开门,脱下球鞋换上拖鞋,走进厨房去喝水.女儿看见妈妈,立刻叫着跑了过去,抱住她的脖子,亲了一口,然后甜甜的笑起来.士兵发现目标,马上举起枪,瞄准,

1、写一写,仿照课文中对人物(动作、语言、神态、外貌)的描写写几句话(任选一类)

一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉.身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻.

仿写四大名著中描写人物的段落 要求:要有肖像描写,心理活动、人物动作、语言等描写方法

《三国演义》里的好写,曹操的望梅止渴,把他改编一下,我觉得最好写的是《水浒传》,武松打虎,写怎样挥舞拳头打的,老虎怎样的,就可以写一大串啦!祝你快点做完!

仿写描写人物是急性子动作很急的句子

他满脸苦恼地望着作文本,突然感到气急攻心,恨不得立即将其大卸八块.他直勾勾地盯着他人的作文本,却也无可奈何.他刚要下笔,却又一时拿不定主意.好不容易写下了第一个字后,长长吁了一口气.可新麻烦又来了,接

写人物动作的词语

健步如飞步履矫健步履轻盈大步流星飞檐走壁大摇大摆目不转睛凝神注视怒目而视左顾右盼东张西望挤眉弄眼瞻前顾后举目远望极目了望尽收眼底侧耳细听听得入迷听信谣言百听不厌道听途说充耳不闻

仿《少年闰土》课文,写人物的外貌描写片段,要突出人物特点,急啊

我的小伙伴我有一个小伙伴,他长着高高的个子,一张瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛,眼睛下有一个高高的鼻子,鼻子下有一张大嘴,从这张嘴蹦出来的话,有时能让你火冒三丈,抽泣不已;有时却让人捧腹大笑忍俊不禁.

15天游峰的扫路人 在读课文,抓住人外貌,语言,动作,神态的有关语句,仿写一段话

我看见都给我更何况都给了我液压缸口味工业二个月发改委一个无风无雨静电荷侮辱而也会让各获奖玩家看见我给个软件而而后健康的恢复及客户认可进入忽然将货物进口环节看即可很快就会看看环境很健康很快就很健康空军很

写一段话,通过对人物语言,动作,神态的描写表现人物的一个特点

他搬来了两个塑料凳子放在黑板前的地上,摞好后又搬来一个摞上去,如此这样得有六七个凳子了,他试试,自己可以坐上去,就慢吞吞年地靠上前,踩着地下的横梁上了去,稳稳地坐住后,抬起头一动不动地看着墙上面的表,

仿写句子,抓住人物的表情,动作等刻画人物的内心

他两手紧捏着那张便条,指节泛白,嘴唇哆嗦着念出便条上的字:徐哲同志被日军残害了.身旁的妇人锤着胸口哀嚎起来:我的儿啊,儿啊……她紧闭着双眼,绝不看来劝她的人,双手挥舞着,只一下下捶打胸口.他看不下去,

初二课文背影仿写一篇600字的作文,要求抓住你印象中最深刻的动作,

读过朱自清的《背影》,也许是因为年龄尚小,无法真正读懂父亲的背影留给朱自清的是什么,只是觉的有点酸酸的,涩涩的..忆海茫茫,脑海里回忆起点滴往事,不过一切都模糊不清,唯一清晰的是母亲的背影.那时候我上

仿写课文 

AletterfromLiuling再问:一段话哦再答:啊

描写人物动作的段落+点评+仿写

兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳

仿写课文

解题思路:注意原文的格式特点和语言风格,思路清晰,表达有理有据。解题过程:例文:敬学刚刚学过梁启超先生的《敬业与乐业》,我突发奇想,让我们转换话题,来谈谈我们的“业”&mdas