写一位你所熟悉的人物

赵云,帅!武力值高!智商高!忠心!曹操疑心太大,自负刘备虚伪,无能再问：不少于1000字啊~再答：--！1000字，没那个文采...

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7：50,小刚搓着朦胧的睡眼拖着步子进了教室,课代表正在收作业,叫道：“小刚,你的作业!”小刚一听马上直起了腰,呆呆地立着,突然,他一拍自己的脑门,弓着腰从书包里翻找起来,课代表敲敲桌子：“还没找到吗

哥哥的眼睛高度近视,处处离不开眼镜,就像个“睁眼瞎子”一样,只要把他的眼镜摘下来,在我面前他就像绵羊一样服服帖帖.一天下午,哥哥要洗头了.他吩咐我给他拿肥皂换水.我得意地想：哼!我先给你跑跑腿,然后再

这件事发生在我10岁的时候,记得那一天是炎热的下午,天热得像一个大蒸笼,妈妈就叫我出去买一个大西瓜.我高兴地跑了出去学校附近不远处的摊子去买西瓜.我听妈妈说,她在那里买过几次,都非常好吃,所以我去那里

随即而定吧

人生几回伤往事,山形依旧枕寒流.看了《恰同学少年》不禁感叹,当年的张干未必料想到开除他的学生二十八画生未来就是国家领袖,在他最困难的时候给了他人间最高的敬意；而板仓先生的料定,所谓的“强避桃源作太古,

崇高的品质是一个人教养、素质的体现,属精神层面的东西,它具有强大的作用力于人与社会,是文明社会所必须的.拥有崇高品质者不是神,他首先作为一个人存在,也要解决吃饭穿衣等最基础的温饱的基本物质保障,然而人

秦昭王十三年（前294年）任左庶长,攻打韩的新城（今河南伊川县）,韩、魏联军24万于伊阙（今河南洛阳龙门）据险坚守,秦军兵力不到联军一半,起初双方僵持,翌年,各个击破,俘韩主将公孙熹.秦昭王二十八年（

有的课文在刻画人物时,常常对动作进行描写,它将人物的形像活灵活现地展现出来,同时还会揭示出人物深层次的性格特点,收到意料不到的效果!俄国著名作家契诃夫在《凡卡》（人教版五年制第九册第12课）一文中,就

我的老师任老师,是我们的数学老师.她头发齐肩,黑发中已经添了几根银丝,可能是为我们而过度劳累的吧!小小的眼睛十分利锐,我们上课做小动作,都逃不过她的“火眼金睛”.任老师平时对待同学很严肃,上课总是板着

我们的老师,胖胖的,个子高高的,脸形很圆.戴着一副800°眼镜,犹如一个博士.老师留着一头长发,她心地善良,和蔼可亲.有一次,我写的字歪歪扭扭的,非常难看.张老师把我留了下来,让我重新写.一直让我把字

李白是一位中国著名诗人,深受群众喜爱和称赞,他的诗歌创作,具魏晋之风,绝唐诗之胜,对中国诗歌艺术的创新与提高,起到了承上启下的作用,被盛赞为“诗仙”.

丑女效颦用了什么描写人物的手法楼主简单说一下好么?或者把故事发一下再问：其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走，在吗，麻烦快点回答，这是作业，是不是分不够，可以加再答：侧面描写的手法我

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包括历史人物吗?汉文帝：非常杰出的自然主义,俭朴节约型帝王.他自己躬亲示范：俭朴节俭---于是从下而上,官民均节俭；他废黜酷刑,依法治国,轻徭薄赋,与周边国家亲近（不像后来明朝总鄙视周边为蛮番,与唐朝

题目妈妈的爱母爱难道只是给我们好吃的、好玩的爱吗?不,起码对我来说不是这样.母亲的爱是多种多样的,在一件事之前,我还没理解这句话的含义.那时在我很小的时候,在幼儿园不慎跌伤了,流了很多血,回家向妈妈哭

小张他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会.突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,

朋友,其实这是一个很简单的问题.首先作文要写真实的事,其次.要写出真情实感.只要用我心去写生活中的事就行.当然,这首先就要学会留意观察生活啦.还要掌握一些基本的写作方法（安排开头结尾、详略分明、中心突

他早年家贫,常从人寄食.秦末参加反秦斗争投奔项羽,不得重用.又投刘邦.后经夏侯婴推荐,拜治粟都尉,未得到重用,后被萧何举荐.于是,被刘邦拜为大将军.在楚汉战争中,他发挥了卓越的军事才能.平定了魏国,又