写一个阅读记录卡

阅读记录卡班级：____________姓名：____________书名/文章名：____________作者：____________主要内容：好词好句/精彩片段：阅读心得：

阅读记录卡班级：五年级（）班姓名：某某某书名：《三国演义》作者：罗贯中内容摘要：三国讲述了东汉末年黄巾之乱开始,：刘备、关羽、张飞,他们三个人桃园三结义,三顾茅庐请诸葛亮,又齐心协力共建蜀汉,并和东吴

在这扇神秘的红门里,到底隐藏着些什么?以前,拥有的是甜蜜和欢乐,银铃般的笑声始终伴随着杜小康；现在,一片凄凉和忧愁笼罩着门庭,形影不离的只有一阵阵的烦恼与焦虑.从一直娇生惯养的小少爷变成一个有书不能读

内内苏前韩寒按需双鸭山唐山大地震玛雅让人头痛

的是甜蜜和欢乐,银铃般的笑声始终伴随着杜小康；现在,一片凄凉和忧愁笼罩着门庭,形影不离的只有一阵阵的烦恼与焦虑.从一直娇生惯养的小少爷变成一个有书不能读的穷苦儿,从趾高气扬降到低声下气,尽管杜小康不愿

看着孩子认真读书的样子,我很开心.做家长的我们都希望孩子能学的更多,而看书,不仅能丰富孩子的知识,还能拓宽他们的视野,是一件值得坚持的事,我们家长也会督促孩子养成良好的阅读习惯,跟孩子一起学习,一起进

描写学习的好词佳句（1）描写学习态度的词语勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟（2）专心学习的词语聚精会神全神贯注屏息凝

阅读记录卡班级：五年级三班姓名：梁予柔书名：《三国演义》作者：罗贯中内容摘要：三国讲述了东汉末年黄巾之乱开始,：刘备、关羽、张飞,他们三个人桃园三结义,三顾茅庐请诸葛亮,又齐心协力共建蜀汉,并和东吴一

实事求是

阅读记录卡班级：五年级三班姓名：梁予柔书名：《三国演义》作者：罗贯中内容摘要：三国讲述了东汉末年黄巾之乱开始,：刘备、关羽、张飞,他们三个人桃园三结义,三顾茅庐请诸葛亮,又齐心协力共建蜀汉,并和东吴一

何家乐书名：《虎女金叶子》作者:沈石溪（低）内容摘要：一位农妇生下一个婴儿,这个婴儿却有6个手指头,因此被村里人称为“琵琶鬼”或“六指头”,村里人觉得有6个指头的人是恶魔的化身,便想烧死“六指头”,那

阅读记录卡是单位和个人记录读书情况的卡片,内容包括读书人的姓名、单位、书名、作者、内容提要、读书心得等,可根据需要进行编排.学生的阅读记录卡是学生“成长记录袋”的一部分.

阅读记录卡书名:狼牙山五壮士姓名：***班级：*年级*班主要内容:这篇精读课文记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英

你想写那本书?再问：你帮我再问：白雪公主再答：你想写哪本书先再答：额……………难再答：怎么说我也是男的再问：,快帮我再问：怎么再问：写也写不写也得写再问：谁让你是男的再问：不是女的再问：你读几年级再答

书名：《地震中的父与子》作者：马克.汉林内容简要：1994年美国洛杉基大地震.一位父亲安顿好受伤的妻子,冲向他7岁儿子的学校.他便冒着生命危险,抱着坚定的信念,不顾劝阻,历尽艰辛,终于救出了他的儿子和

多阅读课外书,增加知识!以下为答案.下面为参考一、如何设计“成长记录袋”学生成长记录袋也就是学生档案袋,主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料,如：优秀作业、活动记录、发表作品、记录

课外阅读记录卡学生姓名：班级：1.读完时间：读物名称：字数：千字出版社：作者：2.读物的类别：口童话寓言口世界名著口历史地理口科幻小说口卡通故事口自然科学口其它请写明：3.这份读物的主要内容：4.阅读

书名：《地震中的父与子》作者：马克.汉林内容简要：1994年美国洛杉基大地震.一位父亲安顿好受伤的妻子,冲向他7岁儿子的学校.他便冒着生命危险,抱着坚定的信念,不顾劝阻,历尽艰辛,终于救出了他的儿子和

像这样阅读记录卡班级：×××姓名：×××书名：《三国演义》作者：罗贯中内容摘要：桃园三结义：刘备、关羽、张飞,他们三个人,三顾茅庐请诸葛亮,又齐心协力共建蜀汉,并和东吴一起打魏国.再结了五虎大将：关羽

高子淼书名：《虎女金叶子》作者:沈石溪（中）内容摘要：一位农妇生下一个婴儿,这个婴儿却有6个手指头,因此被村里人称为“琵琶鬼”或“六指头”,村里人觉得有6个指头的人是恶魔的化身,便想烧死“六指头”,那