写一个学校放学情景400

还记得去年夏天的一个晚上,一个没有灯火通明的夜晚,一个令我向往的夜晚.那时候当搬家一、两年,线路并不是很好,而且还有人故意使坏,所以,就经常断电.“唉!又停电了.”我抱怨道,心想：又不可以看电视了.爸

妈妈：我今天中午放学后要参加学校的兴趣小组活动,回家要晚一点.不要着急.张琳再问：谢谢，具体是留言条的格式写在作文纸上是怎么样的再答：妈妈：（换行）（具体内容）（写完具体内容，换行）（某某）

Thereisabigplaygroundinourschool,whereweplaybasketballandfootballafterschool.

1、“女儿”送小弃儿口琴并答应教她,“我”买了一个小折叠凳给小乞儿,并在她第一次演奏后给了10元纸币.2、（1）“始作俑者”在这里贬词褒用.指让小乞儿自食其力,并使其充满爱意的琴声净化一些人的心灵的人

T:hello,howareyou?Isthisarexxxschool?S:hi,goodthankyou.Yes,thisisxxxschool,andIamoneofthestudentsinh

Note:(Forsafety,isherebyannounced.)Waitforthestudentstotheschoolbustothestation5minutesearlier.Waiti

“Ding,ding,ding…,”schoolisover.Schoolisbusynow.Therearemanypeopleontheplayground.Look!Someboysarepla

我们的校园坐北朝南,环境优美,座落在车水马龙的交通要道——北门大街上.至今大约有四十年的历史.校门口的大门上方,有一块巨大的、红色的石牌,上面写着“xxxx中学”七个金光闪闪的大字,在阳光的照耀下闪烁

一个小时=1个半小时+1个半小时

可以先从时间为一条主线,再从空间描写：时间可以从当天的太阳的位置、气温或你对气温的当时感受简单一二句反映出时间,空间上可以从远景、近景、特定某一植物或小动物,反映一种美感,视觉上的美感、心灵上感受的美

afterschool

放学后和朋友踢足球,踢完回来.

我们刚好做的也孩子在追逐着美丽的蝴蝶,蝴蝶飞,孩子跑.蝴蝶也很狡猾啊,飞到了金黄金黄的那片油菜花田.孩子们东找西找,还是找不到

结构的仿写：看音韵和结构,一个一个的字词仿写或同样使用插叙,倒叙等方法　　表现手法的仿写：同样使用比喻等表现手法　　语言的仿写:使用同样的语言环境或语言特色　　立意的仿写：同样使用或抑或扬的手法,符合

呃……什么情景?一束金灿灿的光亮透过轻纱,白与黑的影子在地上互相交错纠缠,斑斑点点.透过窗外向外望去,一望无际的青绿瞬间扑入眼帘,让人感到格外的舒爽透澈.阳光在竹叶上跳跃,你追我赶,投射出一片斑斓的暗

剧本写作基础：剧本的格式首先明确一点,剧本区别于任何一种文体形式,我经常看到有的朋友把剧本写成了小说或人物传记,这是不对的,至少是不专业的.剧本有自己专署的格式,写剧本从某种程度上说是个技术活.写剧本

恩,不由得想起“采菊东篱下,悠然见南山”的句子,他们小小年纪竟然有如此文人情怀,真是令张明一干同学汗颜,不由得感慨自己成长的太快,变得不懂这些趣味了,大家都觉得值得思考,于是纷纷坐在路边做思考状,想起

Jimisamemberoftheschoolfootballteam.Heoftenplayfootballafterschoolandhisfriendspractice.

afterschool

找两个单刀双掷开关,就是有三个接线柱的如图所示再问：不太懂哎，说明一下原理再答：图中，是刚进门，左边闭合，灯是亮的；上楼后，只要把右边开关打下，电路就断了