写一个印象深刻的人一定要有外貌.心理.语言.神态.动作.侧面描写

我们的老师,胖胖的,个子高高的,脸形很圆.戴着一副800°眼镜,犹如一个博士.老师留着一头长发,她心地善良,和蔼可亲.有一次,我写的字歪歪扭扭的,非常难看.张老师把我留了下来,让我重新写.一直让我把字

一个印象深刻的人　　生活中,有许多印象深刻的人令我难忘,但有一个人给我的印象最深刻.　　前年秋天的一个下午,我正在楼下玩纸飞机,突然,一个人从远处的一个拐角里一瘸一拐地走了出来.他衣冠不整,上身穿一件

在我们楼上,时常会看见一个头发苍白,满脸皱纹,稍驼背,弯扫着腰,打扫楼梯的老大爷.提起王爷爷,谁都会翘起大拇指,可不是吗,我们楼中,常常能见到王爷爷助人为乐的身影.王爷爷今年已年过六旬,他身体健壮,性

《一个让我铭记于心的人》《一位让我永不能忘怀的先生/女士/XX》《我无法忘记,那个人》……之类的,反正就是不能忘记啦什么的.

清爽的短发下是一双明亮的眼睛,嘴角边不经意的笑容令人如沐春风.再问：对不起，高改一下，50字的再答：光洁白皙的脸庞，透着棱角分明的冷俊；乌黑深邃的眼眸，泛着迷人的色泽；那浓密的眉，高挺的鼻，绝美的唇形

那天晚上,夜色朦胧,我正坐在家门口的椅子上休息.突然,一个人从黑暗中走来了,只见他走路一摇一摆的.走近了,才发现他衣冠不整,穿一件很难看清颜色的衬衫,腰间扎着一根麻绳儿,脚穿一双破旧的鞋子,头发乱蓬蓬

我不知道你想写谁,就写个初中同学吧!如果老师问起也圆得过去.在生活中给我留下印象深的人是我的初中同学.有一个女生她长的不算漂亮,但是眼睛很好看.她的穿着很朴实,是个诚实、善良的人.她经常帮助我,不管是

什么内容啊

他是一个勤奋好学,聪慧善良,能够体贴人,孝敬母亲的孩子,由于他家境贫寒,母亲靠针线活儿供不起他读书!他就安慰母亲,虽然想上学,但是还是到秦家放牛了!王冕资料：（1287——1359）元末明初画家,诗人

刻意的忘记会成为永远的记忆

在我们楼上,时常会看见一个头发苍白,满脸皱纹,稍驼背,弯扫着腰,打扫楼梯的老大爷.提起王爷爷,谁都会翘起大拇指,可不是吗,我们楼中,常常能见到王爷爷助人为乐的身影.王爷爷今年已年过六旬,他身体健壮,性

《记一个印象最深刻的人》我怀念你给我语言的感动.我和你只是陌生人,只有那么短暂的几分钟你却教会了——怜悯和善行的距离.那是今年暑假的一天傍晚,天气微凉,我和母亲去公园散步,当我们走到假石边是就发现不远

《记一个印象最深刻的人》我怀念你给我语言的感动.我和你只是陌生人,只有那么短暂的几分钟你却教会了——怜悯和善行的距离.那是今年暑假的一天傍晚,天气微凉,我和母亲去公园散步,当我们走到假石边是就发现不远

我们家对门儿有个露天修车铺,修车师傅是个聋哑人,虽然我每天上学放学总要经过这个修车铺,但是我却从来没有正眼瞧过这个修车师傅.一个冬天的傍晚,寒风呼啸,我做完了作业正在看电视,只听“咚咚咚”的敲门声.我

个印象深刻的人在每个人的记忆海洋中,有一些人会因各种不同的原因而使你难忘,从而被你储藏在记忆之仓里.在我的心中,有不少人使我难忘,而最使我难忘的是——交我五年级语文的陈老师.陈老师是我们学校一位教学经

不太清楚你的提问是什么?不过反复提一环境是深刻内涵和情节的好方法.如写好人文中可以连续出现一段（简短的）独立段落的一句话的,如叶,依旧在飘.如昨天的那阵暖风习习.就是在最开头中间结尾或更多.总之在情节

我的老师叫邢红卫,是我的班主任.她和蔼可亲,留着一头卷曲的头发,眼睛大大的,戴着一副眼镜,37岁左右.　　记得有一次,老师的儿子张邢俊彦打了张铁,张铁哭了,我们都看见了,跑过去告诉邢老师,邢老师立即赶

我们家对面有个修车铺,修车师傅是个聋哑人,虽然我每天上学总要经过这个修车铺,可我却从来没有正眼看过这个修车师傅.一个冬天的晚上,我做完了作业在看电视,只听“咚咚”的敲门声.我打开门,只见门外站着一位穿

今天的风可真大呀!放学后,我骑着自行车,只顾低头,往前紧蹬.临近和平大路口,把一个边走路边低头数钱得农民老大爷撞了个趔趄,他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上.我慌忙跳下车,想赶紧把钱给老大爷拾起来

我们家对面有个修车铺,修车师傅是个聋哑人,虽然我每天上学总要经过这个修车铺,可我却从来没有正眼看过这个修车师傅.一个冬天的晚上,我做完了作业在看电视,只听“咚咚”的敲门声.我打开门,只见门外站着一位穿