作业帮再别康桥怎么朗读
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/10 13:00:31
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榆读第二声,荫读第一声,是榆荫下的一潭,我读过的,要注意那一段要稍微上扬,尤其是不是清泉,是天上虹那几句,梦字要读的轻些,美些
文言文语句节奏的划分:一、句首语助词（又叫句首发语词）、关联词后面应有停顿.二、古代是两个单音节词,而现代汉语中是一个双音节词的,要分开读.三、根据语言顺序来停顿,即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—
原文再别康桥轻轻的／我走了,正如／我轻轻的来；我／轻轻的招手,作别／西天的云彩.那／河畔的金柳,是／夕阳中的新娘；波光里的／艳影,在我的心头／荡漾.软泥上的／青荇,油油的／在水底招摇；在／康河的柔波里
楚有/祠者,赐/其舍人/卮酒.舍人/相谓/曰：“数人饮之/不足,一人饮之/有余.请/画地为蛇,先成者/饮酒.”一人/蛇先成,引酒/且饮之,乃/左手持卮,右手画蛇/曰：“我能/为之足!”未成,一人之蛇成
导语朱自清说过：现代诗人应当首推徐志摩和郭沫若.有一位文学家也说过,在现代文学史上不能忘记的诗集有三部：一是胡适的《尝试集》、一是郭沫若的《女神》、再有就是徐志摩的《志摩的诗》.就是在现在,也有许多青
大声读,读给家长听,再签名啊
（充满深情的）（惜别康桥、惜别母校的丰富情感）（悄悄的我走了,正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖,不带走一片云彩）.
答案:44.现在的同学都真不礼貌,上课都不和我说话.
1我又再次的来到这康桥!踏过的脚印,随着时光渐渐散去,慢慢的消失尘埃之中.在过去的那些日子,因为有你,使我的生活不再是一成不变,即使有千万个不舍,但你却一直活在我记忆深处.抬头望星星,怎么如此的闪烁,
抒情、缓慢、
首先,要看懂文章.其次,根据自己所理解意思,划分标点符号.最后,大声朗读.不认识的字查古汉语字典.
朗诵时,应着重熟悉其抒情线索和感情格调,以作者的情感变化为主线,运用停连、轻重、节奏、语调等技巧,表现诗中的意境美和韵律美.朗读第一节宜采用重音轻读的形式,加上适当的气音效果更好,一开始把听众引入佳境
解题思路：理解课文解题过程：悄悄是别离的笙箫,说全了就是，静悄悄的环境就像是有人吹起了离别的箫声。因此笙箫代指箫声，是借代，整体的修辞应该还有比喻、省略。这种比喻是一种特殊的比喻，我们知道一旦有音乐响
再别康桥(SayingGood-byetoCambridgeAgain)徐志摩(XuZhimo)轻轻的我走了,(VeryquietlyItakemyleave,)正如我轻轻的来；(Asquietlya
雨巷撑着/油纸伞,独自彷徨在/悠长、悠长又寂寥的/雨巷,我/希望/逢着一个/丁香一样地结着/愁怨的/姑娘.她/是有丁香/一样的/颜色,丁香/一样的/芬芳,丁香/一样的/忧愁,在雨中/哀怨,哀怨/又/彷
全诗描述了一幅幅流动的画面,构成了一处处美妙的意境,细致入微地将诗人对康桥的爱恋,对往昔生活的憧憬,对眼前的无可奈何的离愁表现得真挚、隽永.
这得请教高手啦
SayingGood-byetoCambridgeAgain---byXuZhimo再别康桥徐志摩VeryquietlyItakemyleaveAsquietlyasIcamehere;Quietly
伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰：“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志在流水,钟子期曰：“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,钟子期/必得之.子期死,伯牙/谓/世再无知音,乃/破