养花主要内容和层次段意

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（1）第一段：（1节）写家境贫寒的谈迁编成了500多万字的《国榷》.（2）第二段：（2、3节）写书稿被人偷盗后,年老体弱的谈迁重新编写《国榷》.（3）第三段：（4节）谈迁的故事给人的启示.记叙赞一个吧

老舍的《养花》通过写养花的过程,表达了养花的乐趣：有喜有忧,又笑有泪,有花有果,有香有色.既须劳动又长见识.抒发了作者热爱生活的思想感情.全文按由事到理的顺序,层层递进,揭示了全文的主旨.

主要内容是：一个名叫凡卡的小男孩来到了城市里一个财主家里干活,在那里他受到了许多折磨,一天三餐几乎都是稀饭,夜晚还要摇老板儿子的摇篮,彻夜不能眠,要是老板的儿子哭了,那凡卡就又要被打了.其他伙计也经常

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这篇课文介绍了冰心小时就很爱读书,而且读了很多书的事情.第一段,段意为：总说读书所带来的话题.第二段,段意：以自己幼时的经历谈“读书好,多读书”,侧重谈“读好书”.第三段,段意：概括全文主要内容：“读

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《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文,刊载在1956年12月12日的《文艺报》上.通过写养花的过程,表达了养花的乐趣：有喜有忧,又笑有泪,有花有果,有香有色.既须劳动又长见识.抒发了作者

七个自然段就分七段落段意如下：第一段：写养花的目的.第二段：写养的是什么花.第三段：写怎样养花.第四段：写养花须付出劳动.第五段：写与别人一起分享劳动果实的乐趣.第六段：写养花也有忧伤.第七段：总述养

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自己想,锻炼理解能力,不能有依赖思想再问：你答等于没答再答：只满足现状，知道答案我也不能说，因为这样的话中国以后怎样富强，就得靠21世纪的儿童

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养花讲的就是老舍种的几盆花被他的猫给趴烂了,他很生气,就揍了那只猫的故事.

解题思路：解题过程：我的“长生果”叶文玲书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。　　像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时

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第一段：写方仲永才华初露时的情形.　　第一层：写仲永幼年作诗的非凡才能.　　第二层：写其父贪利而“不使学”的错误作法.　　第二段：写方仲永才能衰竭,终于成为普通人.　　写方仲永才能衰竭,最终成为普通人

第一段是从开头到“新年大联欢开始了”写唱歌第二段是从“唱歌”到“拆下来的”写交换礼品第三段是从“接着”到“溜走了”写贴春联第四段是从“表演节目”到结尾写表演节目中心思想是作者通过狱中联欢的过程来描写了

是老舍的养花?通过写养花的过程,表达了养花的乐趣：有喜有忧,又笑有泪,有花有果,有香有色.既须劳动又长见识.抒发了作者热爱生活的思想感情.全文按由事到理的顺序,层层递进,揭示了全文的主旨.

解题思路：课文要多读几遍，从中找关键词，然后概括作答。祝你学习越来越来棒，加油。解题过程：第一段：写美丽的鲜花，一般呈现给凯旋的英雄。2---5：写失败运动员所承受的巨大的心理压力。6—11：写服务员

养花【课文题解】本文作者老舍,原名舒庆春,字舍予,满族人.曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号.1966年被“四人帮”迫害致死.他的作品语言生动、幽默.我们的教材中选用他的作品最多.《养花》