其实 不遥远作文

在那遥远的地方我飞起来了,我看见了与我同行的云,可我看不见他的尽头,那里会有什么呢?可能是家人还是死去亲人：我飞起来了,我看见了我头顶上的天,可我看不见他的上面,那里会有什么呢?可能是我梦寐以求以久的

有一种爱,无需刻意寻找;有一种幸福,伴随在我身边；有一种温暖,永远属于我.——题记奶奶的唠叨幼年时,我喜欢吃甜甜的糖果,有时吃得太多了,奶奶便会唠叨起来了：“不要吃太多糖,吃多了会长蛀牙,长了蛀牙后会

“冬天来了,春天还会远吗?”——题记冬季的来临,人们都换上了厚重的棉衣,隔离了寒冷的风霜.冬季的来临,也让万物进入了“死寂”期,留给人们的是满眼的疲惫……那年冬天,我种的君子兰早在两个月前就病态泱泱.

忽如一夜冬风来,茫茫天地雪花飘”那飘飞的“雪花”如同小精灵般地降临人间,给这个世界蒙上了一层神秘的面纱.它们是天地联系情感的纽带,他们中的每一个小分子都寄托着对大千世界的殷殷期待,和对更高,美好境界的

在那不遥远的地方.听着许嵩的歌,我突然觉得那般感伤,不为了那首歌,只为了那句“在那不遥远的地方”.——写在前面的那段总省不去的题记.在那不遥远的地方,埋藏着我找不回的过去.我一直以为那些东西一直都在那

距离并不遥远从仓颉造字开始,中国字一直是表意的象形文字.老祖宗造字,不仅融会了字的灵动美观,更糅合进了字的喜怒哀乐.一个字是一幅图画,那么一个词便是视感极强的世界了.比如“距离”,透过这复杂的横横竖竖

遥远的眼神梅,孤单地站在山头,宛似一只优雅的精灵,幽远,轻灵.而站着的我,如同一只被囚禁的野兽,痛苦的喘着大气,心中满怀大志却可笑无法冲破这把枷锁.他总是和我们唱反调,真不知道他想什么?讨厌!我们亲爱

“忽如一夜冬风来,茫茫天地雪花飘”那飘飞的“雪花”如同小精灵般地降临人间,给这个世界蒙上了一层神秘的面纱.它们是天地联系情感的纽带,他们中的每一个小分子都寄托着对大千世界的殷殷期待,和对更高,美好境界

门其实开着希望,吹动了梦想的风玲；希望,扬起了愿望的旗帜；希望,开启了希望的大门.希望,一个多么阳光的词语；希望,一个多么美妙的词语；希望,一个多么神奇的词语；它,是一位智者,给了我们一把钥匙,去开启

在一次次的回忆中,总有一个眼神,在记忆的深处,时时刻刻提醒着我.老师是我小学低年级的班主任,她是一位严师,亦是一位良师.老师的课总是安静的,没有人思想开小差,没有人窃窃私语,她的视野似乎有180°,任

学习,其实很快乐三毛说“人生最深,最平和的快乐,就是静观天地与人生,慢慢品味出它的和谐与美.”静下心来,翻开书本,那些沉积的墨香一点点溢满空间,那些尘封的快乐一点点打开.学习,其实很快乐……曾经觉得,

其实,我真的很棒——我拥有许多的朋友朋友像一根火柴,光亮虽然微弱,却照亮了你迷茫的道路；朋友是救生圈,在你挣扎呛水的时刻套在你的身上；朋友让彼此的心不再寂寞,朋友好比冬日里的阳光,无论何时看到都会暖洋

给你一下几篇供你参考：1.目光难忘老师的目光任岁月潺潺的流淌,不能忘怀是始终是老师的目光.它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响,带来朝露中第一缕阳光.人世间最美丽的是老师的目光.老师的目光是春风中第一声布

飞天,中华民族千百年来的梦想.你可曾听过嫦娥奔月的神话?吞下一颗仙丹,便拂袖映霞飞向天空.你可曾到过敦煌莫高窟?在沉睡千年的壁画上,花团锦簇,祥云缭绕,在轻歌曼舞间凌空飞翔,悠悠弄笛,裙衣飘飘,自由穿

给你一下几篇供你参考：1.目光难忘老师的目光任岁月潺潺的流淌,不能忘怀是始终是老师的目光.它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响,带来朝露中第一缕阳光.人世间最美丽的是老师的目光.老师的目光是春风中第一声布

距离并不遥远从仓颉造字开始,中国字一直是表意的象形文字.老祖宗造字,不仅融会了字的灵动美观,更糅合进了字的喜怒哀乐.一个字是一幅图画,那么一个词便是视感极强的世界了.比如“距离”,透过这复杂的横横竖竖

第一篇90后的孩子其实并非你们所看到的那样,他们其实很单纯,很天真,也很寂寞很难过,而并不是大人们眼里看到的我们.单纯90后的孩子其实很单纯,比起那些"行走江湖"多年的哥哥姐姐们要单纯得多,比起那些"

理想是美好的：因为那儿有会飞的我,也有当上巫师的我,还有能在月球上看风景的我……理想是一个缤纷的世界.而司马迁的理想则是完成《太公史书》,即《史记》.为此他忍受巨大的悲痛与无力的抗争坚持不懈.只要他仍

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的身体,一哈气,空中就冒着一阵白雾.2008年的那个冬天,寒流突然来袭,大江南北都披上了厚厚的洁白的羽绒服.整个世界银装素裹,就像是一台大冰箱,山冷得在颤抖,河冻得僵硬了,空气也似乎要凝固了.雪,就像