作业帮关雎这首诗主要运用了什么手法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/26 10:22:31
对话描写
夸张比喻想象联想
塞：边界险要之处；翁：老头.比喻一时虽然受到损失,也许反而因此能得到好处.也指坏事在一定条件下可变为好事.【出自】：《淮南子·人间训》：“近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡.人皆吊之.其父曰：‘此何遽
对比手法是福和祸作用更突出了赛翁有主见
拟人
托物言志!我可是上课聼得很牢的!
溪桥晚兴郑协寂寞亭基野渡边,春流平岸草芊芊.一川晚照人闲立,满袖杨花听杜鹃.亭基、渡口、春草、晚照、杨花、杜鹃啼鸣；运用了动静结合,反衬（以声衬静,以乐景写哀情）等.这首诗虽然写的是春日景色,但却流露
李白这次出蜀,由水路乘船远行,经巴渝,出三峡,直向荆门山之外驶去,目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览. “渡远荆门外,来从楚国游”,指的就是这一壮游.这时候的青年诗人,兴致勃勃,坐在船上沿途纵情观赏
比兴便于人们联想和想象.形象生动,鲜明突出事物的特征.激发读者的联想,增强了意蕴,产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果.
对比,讲塞翁与邻居的言行进行对比.
比兴便于人们联想和想象.形象生动,鲜明突出事物的特征.激发读者的联想,增强了意蕴,产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果.
对比虚实结合互文比喻拟人借景抒情
解题思路：这位同学，你是不是问这篇文章的写作手法。很高兴和你交流学习！这位同学，老师的回答满意吗。如果对老师的解答有不满意之处，请在下面的继续讨论中留言，老师愿意与你再次进行亲切的交流。祝你的成绩越来
抑扬结合：先抑后扬相信我没得错……我初二……
讽刺、抒情
对比的手法,用孩子对比邻家的老人,认为自己的孩子聪明而认为老人是偷盗者,也用了对比的手法.
问题一、《春之怀古》一文由作者追忆昔日一系列春天的景象,控诉现在环境污染严重,呼吁我们要保护环境、爱护地球.问题二、借景抒情噢啦噢啦~码字很累的啦~
拟人,象征很明显的是把一件物品当做人来写,所以说用了拟人手法,把稻草人赋予人的情感.而联系作者的写作背景,一九二三年时,中国社会还是比较黑暗,落后,而稻草人象征了那些善良有良知的人,他们对象老妇人一样