作业帮关雎以什么起兴
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/11 05:54:25
这首诗以小见大,借一件古物起兴对历史的兴叹,以两个美女象征国家的命运.
就“蒹葭苍苍,白露为霜”这两句,看不出大的作用.如果联系全句“蒹葭苍苍,白露为霜.所谓依人,在水一方”来看,就大不一样了.首先,蒹葭和白露的起兴,描绘出了一个朦胧浪漫的美好环境,给人优美和辽阔感,为其
拈连 甲乙两个事物连在一起叙述时,把本来只适用於甲事物的词语拈来用到乙事物上,这种修辞手法就叫拈连. 运用拈连,可以使上下文联系紧密自然,表达生动深刻. 例子(1)：蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活
译文：雎鸠关关在歌唱,在那河中小岛上.善良美丽的少女,小伙理想的对象.长长短短鲜荇菜,顺流两边去采收.善良美丽的少女,朝朝暮暮想追求.追求没能如心愿,日夜心头在挂牵.长夜漫漫不到头,翻来复去难成眠.长
《关雎》是《风》之始也,也是《诗经》第一篇.古人把它冠于三百篇之首,说明对它评价很高.《史记•外戚世家》曾经记述说：“《易》基乾坤,《诗》始《关雎》,《书》美厘降……夫妇之际,人道之大伦也
关关雎鸠,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑.关关雎鸠,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑.参差荇菜,左右流之.窈窕淑女,寤寐求之.求之不得,寤寐思服.悠哉悠哉,辗转反侧.参差荇菜,左右采之.窈窕淑女,琴瑟友之.
山不在高,有仙则名；水不在深,有龙则灵.
这诗通篇是写一个男子对女子的思念和追求过程,写求之而不得的焦虑和求而得之的喜悦.这诗的主要表现手法是兴寄,所谓“兴”,即先从别的景物引起所咏之物,以为寄托.这是一种委婉含蓄的表现手法.如此诗以雎鸠之“
山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.
通过关雎鸟求偶的叫声来起兴,引出男子对年轻姑娘的爱慕；
以雎鸠鸟鸣,茂盛荇菜起兴.借物喻情,写出男子对女的美好感情,
关关雎鸠,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑.
关关雎鸠,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑.--``实在想不起来嘞``可能是这两句``在N久前学过``现在忘嘞``
以雎鸠鸟鸣,茂盛荇菜起兴.借物喻情,写出男子对女子的美好感情.
1.蒹葭,表现了深秋时节,用起兴手法瞬间展现出深秋那种哀伤朦胧的感觉.2.蒹葭者,芦苇也,飘零之物,随风而荡,却止于其根,若飘若止,若有若无.思绪无限,恍惚飘摇,而牵挂于根.用起兴手法一下子展现出作者
关关雎鸠,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑.
这首诗用了“比兴”的手法. “比兴”是一个含义丰富而又歧义颇多的概念.西汉毛亨所谓“兴”,包括两种情况.一个意义是指“发端”作用.《毛诗训诂传》说“兴,起也.”就是由物象引发情思的作用,物象与情思不
诗每章的头两句都是以秋景起兴,引出正文.它既点明了季节与时间,又渲染了蒹苍露白的凄清气氛,烘托了人物怅惘的心情,达到了寓情于景、情景交融的艺术境地.“蒹葭”、“水”和“伊人”的形象交相辉映,浑然一体,
蒹葭,白露起兴1、“伊人”的形象.“伊人”是他日夜思念的意中人,清雅高洁,可亲可爱,然而由于种种阻力,变得遥不可及.主人公虽望穿秋水、执著追求,但“伊人’嘟飘渺阻隔.可望难即,故而诗句中荡漾着无可奈何