关于邓稼先第五部分结尾引用了五四时代的一首歌曲,表达了什么

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/16 02:01:09
文章结尾引用古语有什么作用?

画龙点睛,升华文章中心,增加文章文学性和韵味,让读者回味无穷.

关于七堇年<remember darling>的结尾部分.

我很喜欢堇年的《Rememberdarling》,结尾部分短短几句话悲怆且满含深情.按照我自己的理解,至柔是非常爱水含的,爱到真的累了还是要爱下去.几年前绵柔而痛苦的心境时至今日已经沉淀成了一种深情.

三峡结尾引用渔者歌的作用是什么?

...渲染了三峡之秋悲寂凄凉的气氛,同时侧面描写了三峡渔民船夫的悲惨生活

五年级的第五单元人教版关于学了这次综合性学习有什么感想!作文400字左右谢谢

今天,我们学了《遨游汉字王国》这一课,使我深有感触.看书,读报,写信,写作这些都离不开汉字,但你对它有多少的了解?一定不多吧,我通过阅读此书,也了解汉字极少知识,现在我给你介绍一些有关汉字的知识与你共

文章的开头和结尾都引用了歌词,这样的好处是?

引起读者的阅读兴趣和思考,使文章更具有生动性.

五年级英语第五课A部分英语加扩充部分,今晚要,

②A:Ihadabusyweek.B:Whatdidyoudo?A:Iwrotealettertomyaunt.Itwaslong.Whatdidyoudo?B:Isentlotsofemailsto

陋室铭的文章结尾引用孔子的话抒发了作者怎样的志趣?

引孔子的话,再次表明自己的观点态度,自己就是和孔子一类的君子,这样更突出了作者高洁伟岸、不随世俗的志趣和抱负.

课文《邓稼先》第五部分中引用了唐代李华的《吊古战场文》,表现了邓稼先工作地点的荒凉.请充分发挥你的

环境:这里是一望无际的沙漠,茫茫的戈壁滩上常常是风沙呼啸,不见人烟,气温往往在零下三十多摄氏度.真是蓬断草枯,凛若霜晨,水源枯竭,鸟飞不下.有时白天刚刚还是艳阳高照,顷刻间就会下起雨雪,让人无处躲藏,

课文《邓稼先》第五部分中引用了唐代李华的《吊古战场文》,有什么用意?但人们劝他时,他只说了一句话…

课文《邓稼先》第五部分中引用了唐代李华的《吊古战场文》,有什么用意?答:借古诗文来描绘邓稼先工作地点的荒凉,并由此揣测邓稼先在这样的环境中率领部下奋斗牺牲时的心情,从而突出他的坚强意志,甘为祖国献身的

结尾引用名人的话有什么作用

总结上文,深化主题,让文章更具有文学色彩,同时反映出作者文化底蕴深厚,引经据典使文章更有说服力,使文章韵味浓厚、、

文章开头结尾都引用了诗句,分别表达了作者怎样的情感

那得看作者引用了什么诗句,诗句的不同,表达的情感自然也不同,你如果有特定的诗句的话,我再替你解答.

《三峡》中,文章结尾引用了渔者的歌词,有什么作用?

进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛.

三峡结尾引用诗歌有何作用?

引用诗句,从侧面渲染了一种秋天三峡的萧瑟,凄婉的氛围.【我们老师这么讲的】

五年级第五单元关于诚信的作文

找回诚信雨,哗哗的雨.豆大的雨点不由分说地铺天盖地地砸了下来.眼前白蒙蒙一片.我站在学校门口干着急.车站离校还有一段路,还有许多功课等着复习,偏偏又没带伞.正不知怎么办时,一阵噼啪噼啪的脚步声引起了我

关于团结作文的开头和结尾!五分钟之内!

团结就是力量.的确,这句话我赞同.在学习生活中团结就能克服一切困难,取得成功,团结是无坚不摧的力量.团结的力量带来了成功,团结的力量带来了生存的希望.只要我们人人团结一致,中国的明天必将更加灿烂辉煌.

五年级第五单元关于汉字的资料,

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五年级英语补充习题上册第五单元听力部分,

听力A对错错错错对Broom、door、behind、put、No、can't、under、horse、learn、song笔试Cb、d、d、aD1、c2、a3、d4、bE1、Therearesix.

《三峡》的结尾引用了渔歌,引用渔歌的作用是什么

作用:结构上:总结全文内容上:引用渔歌民谣,渲染出三峡秋天的萧瑟气氛.

《三峡》文章结尾引用渔者的歌谣,起到了什么作用?

. 进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋天凄清萧瑟的气氛.

两弹元勋邓稼先结尾处引用五四年代的一首歌,作用是什么?

西蒙诺夫,苏联俄罗斯作家.生于军官家庭.1934年开始写作.1938年毕业于高尔基文学院.1942年加入共产党.曾任《文学报》主编、《新世界》杂志编委、《文学俄罗斯》报编委、苏联作协副总书记和书记处书