关于苦的作文600初三

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每个老师要求的不一定,你抄了也没有用啊.你还是好好揣摩你们语文老师的大体方向吧.

有人说,有一种滋味,叫做品苦茶的滋味；有一种滋味,叫做与不恋之人爱恋.我说,有一种滋味,叫做成长的滋味.成长的滋味,如同人生的滋味.是那厨房里翻倒的五味瓶.有酸、有甜、有苦、有辣,还有咸,它是人生的缩

苦与乐苦与乐相互矛盾,又相互联系.比如乐吧,纸醉金迷是一种乐,功成业就也是一种乐,前者低级庸俗,后者为人们所追求.我们所需要的苦与乐是积极向上的苦中作乐,苦中得乐,苦中享乐.苦与乐,二者相依在一起,是

这个暑假,我仔细阅读过了《论语》,这本书让我了解到,孔子是我国最早的、也是最有影响的思想家、教育家,几千年来,他成为我国封建社会所谓的圣人,贤者.他的《论语》让我知道了做人的真谛,也让我明白了学习的奥

人生的滋味尝不尽,酸甜苦辣样样全.苦与乐更是伴随着我不断成长.六年级的我还未学完《公共英语》一级下册就一下子跳到了《新概念英语》二级.初次上课,我极不习惯教新概念二级的何老师的讲课方式和笔记格式.她的

作业多

成长路上烦恼多不知从何时起,成长的烦恼组合了起来,对于有着许多牢骚要发泄的我来说,这个题目好亲切.辛弃疾曾经说：“少年不识愁滋味”.或许是他老人家的少年时代无忧无虑,随着历史的不断发展,把越来越多的烦

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生活中的苦与乐生活既有酸甜,又有苦辣,只有这样,生活才会多姿多彩.就像寒假作业上有一道题,我认真的计算出了结果,作为教师的爸爸却给我打了一个“×”,结果一验算,我的答案是对的,可爸爸不承认他看走眼了,

吃苦辛苦挖苦艰苦痛苦苦难苦尽甘来苦果

有点短,没找到合适,但对思路有些启发.可以修修改改,再添一点.当自己的双手可以托住沉重的雨伞；当自己的肩膀可以顶住希望的重量；当每个雨天会为他人撑起一把伞；当已经可以完全理解他人泪水中蕴含着的事物：这

在小的时候会认为读书苦,那是因为还没有理会到从读书中享受到的快乐,所以这个时候有条件的家长,要帮助自己的小孩慢慢体会到读书的乐趣,让他参与到学习的过程中,比如教其它的小朋友、他的回答正确等,让他感觉到

初三生活的苦与乐仿佛就在弹指一挥间,三年的光阴就已不经意地逝去了.站在高中的大门前,我回头看看走过的路,一条向明天探索,渴求充满坎坷的路.一位名人的话讲得好:在通往理想之峰的途申中,永远没有芳草萋萋,

爱似温暖的阳光,洒在我心灵的窗前；爱似美丽的小屋,放在我晦暗的的门前；爱似尖锐的刀子,插入我邪恶的世界.　　曾经有过那么一份爱让我感动,曾经有过那么一份爱让我回味,泪珠儿黯然滑落,我却依旧徘徊于那片那

说实话,我一直以为校园里的生活总是甜甜的,可是,有时候我总会尝到一种涩涩的苦,就像一杯糖水中滴了几滴药似的.甜甜的水中有些苦,可这苦却那么甜,令人回味无穷.“甜甜”的苦,我认为那么那么有价值·····

人生最大痛苦事,没过生死与别离.别离是一杯苦酒,一杯很浓很浓的苦酒.我们平日的嘻戏、吵闹、甚至脸红耳赤,在这离别的凝重之时都消失得杳无踪影,有的是珍重,有的是叮咛,有的是眼泪,有的是……我们可能像疯子

自己的苦当然自己写啊不过有一点很重要的就是写你的一大堆苦最后结尾一定要往好的方面写比如说,写自己要做很多作业,没有时间玩结尾的时候就要写,虽然没有时间玩,但是成绩提高了,自己很高兴文章的结尾一定要写好

我爱你,母校我徘徊在校园的绿荫下,环顾着周围熟悉的一切,往事历历在目,眷恋之情难以抑制.啊,母校!六年了,学习在此,嬉笑在此,这里的一草一木都是那样的亲切.而想到就要与你分离,叫我怎能不留恋呢?学校的

我终于明白你的良苦用心“真是的!璇怎么这样?我再也不跟她玩了!”一进门,我就嚷嚷开了.　　妈妈关心地走过来,放好那个被我大力甩向沙发的书包,开口问道：“宝贝,怎么了?在学校和谁闹别扭了?说来听听?”