关于烘托情感的神态描写的片段

1.想起以往,一定会有一双温暖而粗厚的大手抚摸着自己的头发,任听自己抽泣或发呆,而如今却再也无法感受这种抚慰,那怎不让人心伤.她呆呆地坐在门槛,双手抱着蜷曲的双腿,眉宇间凝固着伤心与思念,平日闪光的双

阳光如此明媚,总仿佛一张温柔的含笑的脸,连往日书上叽叽喳喳吵个不停的鸟儿的叫声也开始悦耳,像是庆祝什么快乐的节日.

兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳

具体点啊,是要大自然的还是要家里的?欧式家具散发出浓浓古韵的幽香,浸在昏黄的灯光下,透出家的味道.窗外月未央,朦胧的照在这所城市的上方,屋内的厨房间飘出一阵现磨咖啡的气味,仿佛磨碎了时光,一同静候家的

你可以从表情入手,利用成语：堂目结舌,目瞪口呆.过度的劳累,使衰老的皱纹过早地爬满了她的脸颊,可妈妈从没有埋怨过一声.妈妈不会打扮,可她有一双巧手.妈妈的手纤巧、灵活,那白净、细柔的手指更显眼.妈妈织

蛮龙归正的神话据说,大禹治水有三样法宝:一是伏羲给他的河图、玉简；二是天上的应龙,用尾巴划地,给他指引方向,禹沿着应龙划尾的线路,领着民工开凿河道,疏导洪水；三是大乌龟,把息石和息壤投到低洼的地方.有

今天对我的帮助.文荪琳高兴地说：“你没事就好高兴了,嘟着嘴把我的考卷拿过去,瞪大眼睛,仔细地看着……我正纳闷,他突然像发现了新大陆似地大笑起来,对我一眨眼睛,跑到中队长那儿,连拖带拉地把中队长“请”来

竟然考出这样的成绩,看得出,老师这回是真的生气了,只见老师一语不发,把书本“啪”地一下拍到了桌上,把全班同学都吓了一跳,再也没有谁敢讲话了,教室里顿时静得连针落到地上也能听得见!老师还是没有说话,只是

高国庆是一个老渔民,他那古铜色的四方脸,充满了刚毅,太阳和海风在他的脸上刻下了深深的皱纹,可他笑起来,咧开大嘴,露出一排整齐的白牙.他不时朝船舱张望,望着满船的鱼儿,他会心地笑了.1.我的表弟明明,今

你可以写景物描写,侧面烘托你的心情好,比如说：窗外阳光明媚,树上的鸟儿唧唧喳喳的唱着歌,显得格外悦耳,一阵凉风吹过,醉人的桂花香扑鼻而来,给人带来遐想.梧桐树高大茂盛,微风一阵,梧桐树的叶子铺满了小路

1.想起以往,一定会有一双温暖而粗厚的大手抚摸着自己的头发,任听自己抽泣或发呆,而如今却再也无法感受这种抚慰,那怎不让人心伤.她呆呆地坐在门槛,双手抱着蜷曲的双腿,眉宇间凝固着伤心与思念,平日闪光的双

他满脸苦恼地望着作文本,突然感到气急攻心,恨不得立即将其大卸八块.他直勾勾地盯着他人的作文本,却也无可奈何.他刚要下笔,却又一时拿不定主意.好不容易写下了第一个字后,长长吁了一口气.可新麻烦又来了,接

随便一个片段吗?如果是那就是：在一个狂风暴雨的夜晚,寒风呼啸.一个可怜的乞丐瑟瑟发抖的蹲在一处比喻的地方躲雨.这时,旁边走过一个小女孩,手里提着刚蒸好的包子,看见了可怜的乞丐那可怜的神情仿佛在说：分一

你可以从表情入手,利用成语：堂目结舌,目瞪口呆.过度的劳累,使衰老的皱纹过早地爬满了她的脸颊,可妈妈从没有埋怨过一声.妈妈不会打扮,可她有一双巧手.妈妈的手纤巧、灵活,那白净、细柔的手指更显眼.妈妈织

1.他脸涨得通红,一时竟不知该说些什么.2.此时此景,站也不是,坐也不是,他感到尴尬极了.3.听到别人这样夸他,他反而不知该如何是好,手一会掐腰,一会摸摸后脑勺.

你要写作文吗?

1、玲玲不到两岁,胖墩墩的.红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜.小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶.尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴.2、看上去,杜老师也就30来岁,那

1、如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手.铃声响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本.课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线

2人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海.（同上）3两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里.漆黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都

人物描写精彩片段1、只有二十个月的乔治特,是三个孩子中最小的一个,五月里她还在吃奶,现在她把小脑袋抬起,坐在摇篮里,望着自己的脚,开始咿咿呀呀地说起话来.一线晨光落在她的摇篮上,很难说得出到底最像玫瑰