关于德与才的事例

埋在地下的树根使树枝产生果实,却并不要求什么报酬.——泰戈尔【印】历史认为那些专为公共谋福利从而自己也高尚起来的人物是伟大的.经验证明能使大多数人得到幸福的人,他本身也是幸福的.——马克思每一种真正的

宽以济猛,猛以济宽,政是以和.意志坚如铁,度量大似海.尊敬别人,才能让人尊敬.不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的.——(俄罗斯)屠格涅夫一个伟大的人有两颗心：一颗心流血,一颗心宽容.——(黎巴嫩)

●一个人的悲剧,往往是个性造成,一个家庭的悲剧,更往往是个性的产物.——柏杨●一个人因为看到另外一种生活方式更有重大的意义,只经过半小时的考虑就甘愿抛弃一生的事业前途,这才需要很强的个性呢.贸然走出这

论责任———写在《公民道德建设实施纲要》印发四周年、第三个“公民道德宣传日”到来之际任仲平（一）总有这样一些人让我们感动.党的好干部牛玉儒以勤政为民、忘我工作诠释“生命一分钟,敬业六十秒”,桥吊工人许

本草纲目的编者李时珍,为了编出一本详细的医药书.踏百山,尝百草.也曾因为误食了有毒之草而呕吐,也曾为了辨别一种草药的味道而把生命置之度外,冒着风险去品尝他们.正是这种不惧风险,敢于尝试的精神,才诞生了

张海迪 身残志坚、拼搏进取的女青年张海迪 她以残疾之躯,完成了许多健全人都无法做到的事情,因此她成为一代中国青年的楷模,被誉为“中国的‘保尔’”. 张海迪：女.1955年

爱迪生做实验,失败了无数次才获得成功再问：详细再答：早年的发明　　1868年，爱迪生以报务员的身份来到了波士顿(Boston)。同年，他获得了第一项发明专利权。这是一台自动记录投票数的装置。爱迪生认为

海伦凯勒的事迹啊

首先,不要被蒙蔽,不是说有才了,就一点德也没有了.全世界,都找不出一个没有一点德的人.作为比较类型的辩题,可以这么设定条件,即,两人都有德,而一个更有才.但是这样,对方也可以说,两个都有才,一个更有德

百度一下就知道,太多种观点了啊

少年不知勤学早,白发方悔读书迟.朝闻道夕死可矣.三更灯火五更鸡正是男儿读书时.少而不学,长无能也.学如逆水行舟不进则退.学如春起之苗不见其增日有所长.……事例多的是：如,悬梁刺股；车胤容囊；凿壁借光；

藏之名山,传之后人年轻时的司马迁,遵从父亲遗嘱,立志要写成一部能够“藏之名山,传之后人”的史书.就在他着手写这部史书的第七年,发生了李陵案.贰师将军李陵同匈奴一次战争中,因寡不敌众,战败投降.司马迁为

品性修炼,对一个人的成才有着极大的助益.刊登在《光明日报》上的华裔美国科学家、微软中国研究院院长李开复在写给中国学生的一封长信里,详细地谈了该如何在未来的留学、工作或者创业的过程获得成功,其中第一条就

这个怎么举例啊每个成功的人我想都是付出努力梦想才会成功的吧爱迪生的事例最发人深省

早起的鸟鸟有虫吃

得道者多助,失道者寡助

1、忍的事例-------胯下之辱：淮阴有一个年轻的屠夫,他侮辱韩信,说道：“你的个子比我高大,又喜欢带剑,但内心却是很懦弱的啊.”并当众侮辱他说：“假如你不怕死,那就刺死我；不然,就从我的胯下爬过去

(1)[中日之间受教育程度的差异]：今天的中国人中,成人识字率才81．5％,文盲半文盲人数约占人口的15％以上,寓教育现代化的起限相差8．5％；大学毛入学率为5％,离教育现代化起限30％相差25％.相

首先,不要被蒙蔽,不是说有才了,就一点德也没有了.全世界,都找不出一个没有一点德的人.作为比较类型的辩题,可以这么设定条件,即,两人都有德,而一个更有才.但是这样,对方也可以说,两个都有才,一个更有德

近年来,每当从媒体上看到一些地方为争名人、名事、故地等的“正宗”吵得不亦乐乎时,总是忆起20年前的一段往事.1984年,我作为一家地方报纸的代表去南阳参加全省地市报纸协作会.热情的东道主不仅在会议间隙