关于孔子的高中语文阅读理解

分析文章的结构层次,把握文章思路的基本方法技巧1：辩明文体,选准角度.议论文体,可从总体上根据引论、本论、结论来划分,理清行文思路,并分析其内在逻辑关系、材料性质、论证方法,进一步按常见的论证结构——

找文中的中心思想,然后回答题目都围绕中心思想多写一点不会扣很多.（找不到中心思想就找看不懂的,有深意的句子）

一）某句话在文中的作用：　　1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）,埋下伏笔（记叙文、小说）,设置悬念（小说）,为下文作辅垫；总领下文；　　2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；　　3、文末：

我觉得《2009/8高考阅读真题》挺不错,讲解听充分,其实我也是阅读弱者啊

儒家思想核心主要包括以下几方面：　　仁：爱人.孔子思想体系的理论核心.它是孔子社会政治、伦理道德的最高理想和标准,也反映他的哲学观点,对后世影响亦甚深远.仁体现在教育思想和实践上是“有教无类”,春秋时

孔子的思想可以分为仁和礼仁即仁者爱人,是孔子思想进步性的体现礼即克己复礼及时严格要求自己以恢复周礼是孔子思想落后性的体现是维护周王朝即奴隶主贵族政治的手段

阅读能力的考查,是语文“高考”的重要内容之一,它的实际比重大大超过了卷面赋分,同学们都非常重视.可是经过一段时间的复习,再来做做练习,相当多的同学感觉进步不大或成绩不稳定,于是加大了练习的力度.　　俗

是不是余光中的《听听那冷雨》?给你把全文找来,你看看吧.听听那冷雨作者:余光中惊蛰一过,春寒加剧.先是料料峭峭,继而雨季开始,时而淋淋漓漓,时而淅淅沥沥,天潮潮地湿湿,即连在梦里,也似乎有把伞撑着.而

我上高中的时候阅读一向很好,给你说下我的心得吧,但我不知道是不是通用的道理.首先最重要的就是在阅读的时候,先看一下下面问的相应的问题,例如中心思想啊,或是文中的哪句话是什么意思,带着下面的问题去看文章

多做做出感觉来背诵专业术语例如以小见大衬托之类的自己归纳总结一下还有从文章中找答案回答问题是记住要标序号由浅入深有层次!

前些年史记比较多这现年XX史都选了主要就是人物传记偶尔有些唐宋八大家的散文我们这届高三倒是做了不少苏轼的散文

比喻主要的作用有：（1）是对事物的特征进行描绘或渲染,使事物生动具体,给人留下鲜明深刻的印象；（2）是用浅显的或人们熟悉的事物对深奥难懂的的事物加以说明,便于人们深入理解.拟人主要的作用有：（1）生动

高中语文阅读理解题目的解答模式(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下

阅读题作为语文考题的重要组成部分,尤其是在中考中,它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文高考的实践所证明.我觉得要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点：步骤/方法1第一、巧用信息整体把

第一题,德高望重、虚心求学、教育、人才、认真、出色第二题,2,1,3,第三题,含义是要谦虚,要大智如愚,不要炫耀.第四题,时间顺序.第五题,1把贵族教育传给普通人,2周游列国,传播思想,3为后人留下6

1.作用一般分为3个方面：结构（一般就是承上启下啊,总领全文啊之类的）,情感（这个根据文章看,描写了.表达了.）,内容（一般答表达方式,如为下文做铺垫,伏笔,渲染.气氛,烘托.）2.人物性格,这个还是

孔子在旅行,经过一个村庄,他看到一个老人,一个很老的老人,他从井里面打水来浇地.那是非常辛苦的工作,太阳又那么大.孔子以为这个人可能没有听说过现在有机械装置可以打水——你可以用牛或者马代替人打水,这样

1.学系了新知识又经常复习它,不是一件快乐的事吗2.每个人身上都有优点,自己的不足可以向别人学习3.学习和思考是紧密联系的,废寝忘食的学习回感到快乐而忘了忧愁,时间就会不知不觉的流逝了4.温习以后学过

首先看题目,有些题是有套路的,我考全国卷,不知楼主考哪个卷,但大体上是差不多的.题的套路需要你自己多思考多总结.其次,你要顺着作者思路走,去感觉作者的感觉,写出好的答案首先是要说服自己让自己感受出文章

提点关于英语的个人建议吧,希望对你有用,第一整理试卷很重要注意在老师评讲试卷的时候做好笔记并标记好易错常错题；第二多看,不一定一次就要把错题拿下,在有限的时间内尽量多翻多看笔记,记得更深,牢