关于圆柱体圆锥体的数学日记

一．分数发展简史人类早在文化发展的初期,由于进行测量和均分,就曾使用分数.在各民族的最早古文献中,都有关于分数的记载；各民族还有各不相同的分数制度.埃及人：只对分子是1的分数进行运算,他们编制了把分子

圆柱与圆锥1.一根圆柱形钢材,底面积是78.5平方厘米,高是120厘米,它的体积是多少?2.一个圆柱形水桶,从里面量底面半径是10厘米,高是30厘米,这个水桶的容积是多少?（得数精确到0.1立方分米）

S圆柱体=2*π*r^2+2πrh（h为圆柱的高）S圆锥体=π*r^2+πrl(l为母线长）

今天早上老师要教我们怎样算周长.老师先拿出圆片说:“每个人先画一个圆片或拿出一个圆形的东西,想办法量出它的周长.”于是,我们开始讨论了.我们先想办法,再动手操作,一个同学马上想出了办法,便说:“我有办

(1):V锥=(1/3)*S锥*H锥V柱=S柱*H柱V锥:V柱=3:4所以(1/3)*S锥*H锥/(S柱*H柱)=3/4因为S锥/S柱=1:4H锥=7.2所以1*7.2*(1/3)/(4*H柱)=3/

长方体和圆柱圆锥之间没有多大关系,但是,一个圆柱体可以展开成一个长方形,圆锥体的体积为和它对应的圆柱的体积的三分之一.

就是作文当中数学化,运用较多的数学用词,个人观点.不过我想写这种文章不太有吧,这个问题顶多就是说让你出一个有关的数学问题而已

关于数学日记,我不是很清楚额,数学日记你就把买年货遇到的一些数学问题列举一下嘛,例如：买什么糖,正在搞促销,可以比别的便宜多少,买下的年货有什么不同的,应该不算难吧!

这样写：****年**月**日星期*天气怎么样空一行开始写写完了之后再空一行继续写……就是按照这样的格式写

由圆柱体的高是圆锥体的高的23，可得圆锥的高是3份，圆柱的高是2份，设它们的底面积都为S，则圆柱与圆锥体积的比是：2S：（13×3S）=2：1，圆柱体的体积是：12×2=24（立方厘米）；答：圆柱体的

因为铅锤拿出后下降了6毫米,所以圆锥的体积就是底面半径为10cm高为0.6cm的圆柱的体积.在以圆锥体积计算公式三分之一π×r的平方×h反算算式是10的平方x3.14x0.6÷三分之一÷（5的平方×3

一．分数发展简史人类早在文化发展的初期,由于进行测量和均分,就曾使用分数.在各民族的最早古文献中,都有关于分数的记载；各民族还有各不相同的分数制度.埃及人：只对分子是1的分数进行运算,他们编制了把分子

今天是星期六,我一个人在家,睡醒觉来已经8：30了,我立刻跳下床,这时妈妈打来了一个电话,嘱咐了我一番,接这个电话我花了五分钟,我迅速换衣服,刷牙洗脸.然后直奔餐桌吃早饭,我又花了十五分钟,15+5=

圆柱体积=底面积*高圆锥体积=(1/3)*底面积*高

圆柱体：V=Sh=πr²hS是底面积,h是高,r是底面半径圆锥体体积：V=Sh/3=πR^h/3底面积=π乘以底面半径的平方乘以高除以3

有甲乙两个容器,乙是圆柱体,底面的半径是4厘米,高是1米.甲是圆锥体,底面的半径是6厘米,高是10厘米.先将甲容器注满水,然后将水倒入乙的容器,求乙容器的水深甲的体积是：1/3*3.14*6*6*10

10圆柱体的体积和底面积与一个圆锥体相等,圆柱体的高是圆锥体的(A)A1/3B.3倍C.相等D.不能判断3.圆柱体的底面半径和高都扩大3倍,它的体积扩大的倍数是：(D)　A.3B.6C.9D.273.

请大家用小学的方法填写这些题~~~~~~~~填空题要求：在（）内填写答案,不用写过程.应用题要求：写出结果和过程.不要出现/*#（可以用2次方和3次方）...这样的符合.乘就是×除就是÷加减不用说了.

1.一枚硬币的直径约是2.4厘米,厚约是1.7毫米,现在将20个这样的硬币叠在一起,其体积是多少立方厘米?（结果保留一位小数）2.有一个圆柱形水桶,从里面量直径是4.厘米,高是50厘米,这个水桶最多能

等底面积等高的圆柱体体积是圆锥体体积的3倍,因此,圆柱体木料的体积是：16.8÷（1-1/3）＝25.2立方分米