六年级课文青山不老中的荡漾的本意是什么

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/03 12:29:38
小学语文闽教版六年级青山不老的老人是谁

《青山不老》取材于全国劳模马永顺的真实事迹.老人叫代喜增不过他已经死了劳动模范.直隶宝坻(今属天津)人.1937年进东北林区当伐木工人.1948年冬季,一人完成六个人的伐木量.1951年加入中国共产党

在青山不老这篇课文中,描写青山不老的句子有哪些?

唯一的女儿三番五次的从城里回来,接她去享福,他不走.他觉得种树命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿.希望能帮到您!

写一段青山不老中的老人的简介

青山不老中的老人名叫马永顺,老家为天津,用15年的时间创造了一片绿洲.马永顺是全国劳动模范,是一位有宏伟设想的老人.是我们学习的榜样.

青山不老:联系课文,这位山野老农实现的价值是什么?

他已经将自己的生命转化为另一种东西.他是真正与山川共存、与日月同辉了.

青山不老老人创造了怎样的奇迹(课文中的句子)

15年啊,绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹.

六年级种青山不老问题那里中绿风荡漾什么意思?

因为有了太多的绿色,所以那风也就感觉是绿色的了.此处使用了粘连的修辞手法,使得原本不具有绿色特性的风也因为周围的绿色而具有了该特性.绿风荡漾是指那些被绿色渲染的风吹拂着的意思.

青山不老中的老人是谁(六年级)

《青山不老》取材于全国劳模马永顺的真实事迹.老人其实叫代喜增是真的,不过他已经死了劳动模范.直隶宝坻(今属天津)人.1937年进东北林区当伐木工人.1948年冬季,一人完成六个人的伐木量.1951年加

青山不老中的另一东西指的是什么

“另一种东西”,表面上指的是老农创造的这片绿洲事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀.老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张

青山不老这篇课文中的“另一种东西”表面上是指________,事实上包含着他_______的精神.

另一种东西表面上是指老人创造的绿洲,事实上包含了老人开辟山林绿化家园的精神与造福子孙的情怀.

青山不老中的老人是怎么种树的?

他经过自己的一身的努力,不停的种树.他坚持不懈,为了人们,他不惜献出自己的一身.教学案例理解“另一种东西”师:从贫瘠的山沟到如今葱郁的青山,老农把自己的一生都奉献了出来,这就是他生命的价值.因此当告别

六年级上册语文课青山不老中的老人叫什么名

老人用自己的勤劳创造了这片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的.这位普通的老人让我们领悟到:青山是不会老的!

课文《青山不老》课后习题

"另一种东西”表面上指的是(老农创造的这片绿洲)事实上还包含着(开辟山林,绿化家园的精神和造福后代的情怀)

语文六年级关于《青山不老》这篇课文的问题

很巧,我们也买了这本练习题,题目一样,可是我没拿书,只能凭我的记忆为你解答.1、与它相对应的就是文中的“老人长得又丑又矮……”我也不是记得很清楚,大致是这一句,这样写可以深刻地写出种树老人虽然长得又丑

青山不老这篇课文的修辞手法

比喻,拟人.其实很容易的,可以自己去文章中寻找,这样可能比我的更加准确,更加全面.

课文青山不老 

现在这个地方是一个非常美丽的地方,现如今,你们肯定想象不到,一百年前这个地方是怎样的恐怖,狂风暴雨是他们那里最普通的事情,牛马飞走也是最普通的,但经过几位老人的帮忙,变成了一片绿洲,现在这座雕像,就是

青山不老这篇课文的问题

1.15年啊,绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹.2.这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地.3.老人用自己的

是青山不老这篇课文的 

看不清再问: 再答:山野老农男81岁中国晋西北瘦小一排三间房,只有老者一人绿化了八条沟造了七条防风林带3700亩林网资助每户村民买了一台电视再答:求采纳

如果我们把课文《青山不老》中的“老人”推荐为“感动中国”的候选人,请你替他写一份推荐词.

平凡的老人用勤劳的双手,以顽强的毅力和博大的胸怀将黄山变成了绿州,创造了令人震撼的生命奇迹.他的灵魂与山川同存、与日月同辉.他的精神将永远感召我们,他怎能不被评为“感动中国”的候选人呢?