作业帮六年级课文爷爷的芦笛体现什么思想感情
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/21 17:37:26
海边的孩子,不沾点海水就长不结实“没有经历困难,就不会真正成功!”“阳光总在风雨后”
你要的是诗吗?诗经采薇春夜喜雨西江月夜行黄沙道中天净沙秋
老太爷,太爷再答：太老爷再答：姥爷是外公
课文中出现了三次不同的笛声,先写了强强想象中的大海和笛声；然后写了风和日丽的日子里,大海和笛声给强强的感受；最后写了漫漫黑夜里,风涛里的笛声
我有想到的“没有经历困难,就不会真正成功!”“阳光总在风雨后”我只想到了这些,看可不可以帮一点忙!如果认为可以的话,别望了把我提升为“最佳答案”哦!
给你留点念想而以也许作者也不知道
它讲述了一个名叫强强的小男孩喜爱爷爷的芦笛,强强到爷爷的小闸屋渡过了一个狂风大浪之夜,听到爷爷的芦笛声后逐渐地坚强起来的故事
爷爷的芦笛在强强的想象里,爷爷的小闸屋是个好玩的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下.白天,成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚,天上的星星映在海水里,如千万点萤火闪闪烁烁.更有趣的是,海边长着一大片一大片的芦苇.一
海边的孩子,不沾点儿海水就长不结实,意思是让父母们把孩子放到大自然中去经风雨,见世面,练意志,树品德,成人才,而不是像在温室里养大的花一样脆弱.内蒙古牧民的格言是：不在马背上颠簸,没有好的身子骨.意思
2大段
1羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关2芦笛岩头枷锁破,桃花源内仙灵唱郭沫若《满江红·咏芦笛岩
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意思是：只要经历了许多困难,才会学会坚强.表达了爷爷对强强的爱.
解题思路：根据课文内容解答解题过程：读了课文，你认为爷爷的芦笛给强强带来了什么？用几个词语概括：幸福，快乐，勇敢，坚强最终答案：略
今天，我学了《爷爷的芦笛》，课文最后一句使我受益匪浅“海边的孩子不沾点海水就长不结实”。这句话启示我们，只有经过挫折和磨练的人才能成长为坚强的人。“阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直
相对于双龙洞的描写,芦笛溶洞的描写更加具体.作者只有对双龙洞内景观的总体概括；芦笛溶洞的描写除了总体概括,还有具体细微地描写,描写时作者运用了比喻、拟人、排比的修辞手法把溶洞内景色生动形象地展示在读者
作者对芦笛岩溶洞的描写展开了作者丰富的想象,运用了很多的修辞手法,形象生动地表现了大自然的神奇瑰丽.双龙洞的描写,语言平实,符合叶圣陶的语言风格.作为课文更有利于学生展开想象,培养思维能力和语言表达.
作者对芦笛岩溶洞的描写展开了作者丰富的想象,运用了很多的修辞手法,形象生动地表现了大自然的神奇瑰丽.双龙洞的描写,语言平实,符合叶圣陶的语言风格.作为课文更有利于学生展开想象,培养思维能力和语言表达.
鲁迅写“早”,其实不仅仅是说要早到校,而是一生都在恪守的信条.从日后的弃医从文,还是五四时期的对新文化的预见,以及晚年对国共双方的看法,都体现了鲁迅知在人先的预见性.因此,“早”不仅仅意味着早到,更意
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