六年级语文上册第5课课后练习题2题怎么写 詹天佑

你可能有

一.杨志性格特征：精明干练,能干,行事小心,谨慎,急功近利.（文中杨志的言行可以在1-5小节找,有很多的）二.例：值得,休……三.（可以略写1-4小节,重点写晁盖遇到杨志后的言行举止,详写5-10小节

二1.“比较”程度较轻,这样表达比较稳妥2.“大约”“可能”都表示不确定,只是推测的情况.“有记载的”使发言的可靠性增强.3.“几乎”强调了石拱桥分布范围很广,但并不排除有的地方没有石拱桥的可能.4.

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题目是什么啊?再问：1.从课文的哪些描写中，可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。再答：詹天佑不怕困难也不怕嘲笑，毅然接受了任务。詹天佑对工作认真、负责、一丝不苟的精神。

一用抑扬顿挫的声调,有感情地反复朗读课文,直至背下来,并细心品味课文中描写的江南春景.设题意图：通过朗读课文,感受课文内容；在反复朗读的过程中培养学生的语感；要求有感情地朗读,让学生深入到作品的意境之

1.地球的形状、颜色、物资.2.因为地球是一个美丽的星球,但受到人类的污染很容易破碎.3.（1）因为人类大量开发各种资源而使得地球资源不断减少.（2）地球资源枯竭之后人类就没有地方去了,只能等待死亡的

1课文先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中渺小地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制的开采和随意毁坏等方面说明地球面临着资源枯竭的威胁然后用科学家研究的成果

慷慨激昂褒义词横行霸道贬义词喜出望外褒义词惊恐万状贬义词载歌载舞褒义词负隅顽抗贬义词再问：那个是中性词？再答：没有吧！我们这课已经教完了。

楼主,好巧啊,我也是六年级的学生,那道题老师跟我们讲过,所以我的答案可以肯定没有问题.答：女孩子也要看,因为男女平等,男孩子将来要立足社会,制成家庭,女孩子同样如此,女孩也要学会生存,客服困难,也要有

3.（1）这株“柳树”的神奇主要体现在：生长在青海高原的恶劣环境里,能在别的柳树生存不了的环境中生存下来,而且枝繁叶茂,生机盎然.作者之所以会对它产生望而生畏的感觉,是因为他的生命力非常顽强,年复一年

1.《辞海》还提到的内容有：碑亭内有“卢沟晓月”汉白玉碑；桥东附近宛平城内建有中国人民抗日战争纪念馆和纪念碑,是全国重点文物保护单位；桥旁另建有新桥等内容.课文里介绍卢沟桥,着重介绍了它身上体现中国石

祝愿两国人民永远和平相处,唉,又有多少人会在这次战役中负伤,牺牲呢?

人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备.紧接着,详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵,鞭炮声日夜不绝,吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年,女人们在家接待客人,小孩逛庙

一这句话表明了人类与大自然密不可分的关系,我们不能以旁观者的姿态去对待,大自然中的每一件事.而要主动去保护我们的家园.二这句话表明了大地与人类的关系,写出大地上所发生的一切,与我们有着紧密的联系：兴则

1第二天早晨,嘎羧突然十分亢（kàng）奋,两只眼睛烧得通红,见到波农丁,欧（ōu）欧地轻吼着,象蹄急促地踏着地面,鼻尖指向堆放杂物的阁楼,像是想得到阁楼上的什么东西.2它站在江滩的卵石上,久久凝望着

桑娜和渔夫是宁可自己吃苦,也要帮助别人的人,还看出桑娜乐观,坚强,体谅丈夫,关心,同情的人.我表示钦佩.,主要内容：桑娜和渔夫收养了西蒙的孩子.

1.忧愁的是,城市的污浊,损害着人们的健康,快乐的是,自己能为城市制造新鲜空气,制造清新,夏日能献出浓阴,黎明时能迎接太阳,迎来光明.2.第一次的

本文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧,自知生命大限已至,便再次佩上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,凭吊战场,最后在埋葬战友们的“百象冢”旁刨开一个坑,庄严地把自己掩埋的故事.赞颂了嘎羧善良

1：万人追悼,2：谈《水浒传》,3：笑谈“碰壁”,4：救助车夫,5：关心女佣.