六年级第七课彩虹的翅膀查资料

《彩色的翅膀》课文原文课文导读：留学在外的“我”,无时无刻不在思念着祖国母亲；驻扎在光海岛上的边防冰上战士,则用自己的方式表达着对祖国海岛的爱.用较快的速度默读下面的课文,想一想战士小高为什么要把昆虫

1.把钱学森软禁在一个小岛上；周恩来让中国大使,用钱学森的密信向美国政府提出抗议.2.钱学森是一位著名的空气动力学的大师；他一个人可以为中国做出卓越贡献,如同五个师十万人一样.3.那时的中国黑暗,技术

假如给我一双飞翔的翅膀,我会飞到最美的地方.有人想说,你想飞就去坐飞机呀!坐飞机多没有意思呀,飞得那么快,风景都看不到.假如给我一双飞翔的翅膀,我一定像雄鹰一样翱翔,俯视整个地球,每一坐高山,每一条河

因为战士们对海岛、对祖国的那份爱由那幅彩色的翅膀舞动着.课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫,强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用.二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩

①他把他的大提包扔在一边,怀里紧紧地抱着一只纸箱子.这是第二自然段课文的重点句.海面上波涛起伏,船身前后晃荡,小高担心纸箱被损坏,纸箱里装着的小昆虫不能上岛,心中着急,所以把纸箱抱在怀里.句子有力地说

笑嘻嘻的说,我就不相信这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,不愿在这里安居乐业.这句号表面赞扬了小昆虫实际上是战士内心的表白爱祖国的海岛

徐老师满面春风地走进教室,看到讲台上有一瓶水,惊奇地问：“这是谁给我准备的水,”说完,便拿起水瓶,拧开瓶盖,大口地喝了一些,并不住地点头,脸上带着灿烂的笑容,仿佛有一股甘泉流进了老师的心田.徐老师从门

7*彩色的翅膀一、教材解读1.课文简说.课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德.本文

插叙叙述方法交代了西瓜不平常的来历

第一层意思：以彩色的翅膀借代蝴蝶等昆虫,强调了它们在改造海岛,丰富战士们生活起到的作用.第二层意思：以彩色的翅膀代表战士们在海岛上做的努力.呃这课文我有点淡忘了,但翻以前的语文书好像是这样哦.再问：可

课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德.本文以小昆虫为线索,“我”随小高上宝石岛一路

这句话点明标题,写出了水兵们热爱生活,扎根边疆,甘愿为祖国奉献青春的满腔热情~也写出了海岛的勃勃生机,小蝴蝶也在这里安了家再问：那么这句话在文中起了什么作用呢再答：已经说了：点明标题请你点击选为满意答

连平县第二小学罗小琼【教学目标】1、用较快的速度默读课文；有感情地朗读课文.2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的联系,理解小高为什么把昆虫带回宝石岛.3、理解课文内容,学习海岛战士在艰苦条件下扎

我们才学完不过没让写感想--大概写这位战士很爱祖国的海岛.

“彩色的翅膀”为题的意思是：一是借代蝴蝶等小昆虫二是象征着展示丰富多彩、富于革命理想的生活.

课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德.再问：谢谢了！！

战士们都笑了,用两个指头捏起一小片来,细细地端详着,轻轻地闻着,慢慢地咬着,不住发出啧啧的赞叹声.我体会到了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情.

1、出色：卓越、杰出、出类拔萃.2、反问句3、他静静地做了一会儿-----------必胜的光芒.4、为祖国争光5、因为这一天中国人实现了“0”的突破,中国的国旗终于在奥运会的赛场上升起,这是中国人骄

1、（来之不易）、（特别珍爱）（喜悦）、（激动）、（自豪）2、流进战士们心田的还有成功的喜悦和爱国的思想感情

你去买本奇迹课堂,看看里面有没有.再问：才不买，要是没有怎么办？再答：应该是赞扬海岛战士建设边疆，扎根边疆的高尚品质。