六年级汤姆索要历险记中心思想

和贝琪在山洞里迷路再问：肯定么？为什么？再答：绝对正确

梗概的主要内容：汤姆多次惊险的历程.1、汤姆和哈克半夜里到墓地检验胆量.2、汤姆和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”3、汤姆和哈克到鬼屋寻宝.4、汤姆和贝奇在魔克托尔山洞迷路.5、汤姆和哈克再次到洞中寻宝

中心思想：表明汤姆调皮捣蛋的性格以及姨妈对此的反感态度.结构?这又不是课文,难道还有结构?大概是分总吧.

半夜时分,镇上传来了发疯般的钟声.再答：不客气。呵呵，能给分嘛？

1.主要写了爱冒险的小男孩——汤姆索亚童年的趣事2,.人们激动和喜悦3.我觉得最精彩的是冒险部分4.汤姆索亚热爱冒险,勇敢的精神使我印象深刻

反义词凶悍——温驯无忧无虑——忧心忡忡若无其事——煞有介事一清二楚——稀里糊涂欣喜若狂——悲痛欲绝十全十美——一无是处近义词淘气——顽皮凶悍——强悍荒唐——荒谬嘲弄——嘲笑臭味相投——狼狈为奸游手好闲

梗概围绕历险,讲了汤姆5次历险：一是和哈克半夜到墓地检验胆量；二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；三是和哈克到鬼屋寻宝；四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路；五是和哈克再次回到洞中,结果找到了海盗藏匿的金币

人物形象汤姆是个聪明爱动的孩子,在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能.他是一个多重角色的集合,足智多谋,富于同情心,对现实环境持反感态度,一心要冲出桎梏,去当绿林好汉,过行侠仗义

梗概的主要内容：汤姆多次惊险的历程.片段的主要内容：在魔克托尔山洞迷路被找回后的日子.讲了那几件事（保证对,我们老师上课讲的）：1、汤姆和哈克半夜里到墓地检验胆量.2、汤姆和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海

汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼.他父母早亡,随姨妈生活,而姨妈却管不住他.他不是那种听话本分的乖宝宝,他是镇上的孩子头儿,带他们玩“打仗”,搞恶作剧,喜欢马戏,会拿大顶,好幻想,想当

小说通过主人公的冒险经历,对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判,以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵.

山洞里没有食物,食物短缺再问：他是怎么解决的？再答：饿了三天，三天中，努力寻出口再问：O(∩_∩)O谢谢，不过我已经上过课了再答：嘿,不用

主要内容：主要写主人公汤姆索亚和几个同伴厌倦了学习而一起去当海盗了.中心思想：只有勇敢,不怕困难和危险,这样才能取得胜利.人物特点；机智勇敢.人物品质：勇敢.这样行吗?(此答案完全自己想的)

主要内容：以汤姆索亚为首的一群孩子天真烂漫的生活,他们为了摆脱枯燥无味的功课,虚伪的教义和呆板的生活环境,做出了种种冒险行动.　　汤姆是个喜欢冒险,勇敢乐观,机灵聪明,淘气活泼,追求自由的人

1.生性顽皮、有点叛逆、爱恶作剧、喜出风头2.天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人3.有正义感、有侠义精神、有男子气概4.不受拘束,向往自由,喜欢冒险

一、教材解读1．课文简说.本课由《汤姆·索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片断组成.梗概围绕“历险”,写了汤姆的五次历险：一是和哈克半夜到墓地检验胆量；二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当

多勇敢啊!在死神面前毫不示弱.汤姆的一举一动,无不证明了他的勇敢.一般的人首先会被自己吓倒,而他却勇敢地面对并解除了所有的困难和危险!我们要学习汤姆.

第四章主日学校,风头出尽　　太阳升起来,照在宁静的世界上,静静的村庄仿佛沐浴在圣光之中.早饭过后,波莉姨　　妈做了祷告.开始的一篇祷告词完全是从《圣经》中引用来的,其中还掺杂着星星点点的新　　意.两者

赞扬主人公的机智勇敢,与坏人斗智斗勇的品格

汤姆•索亚历险记》名著阅读题1、汤姆是个聪明爱动的孩子,在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能.他是一个多重角色的集合,他（）A足智多谋,没有同情心,B对现实环境持赞同