六年级扇形统计图圆柱圆锥练习题

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/14 04:16:24
小学数学六年级扇形统计图的应用题计算

第一题:450÷20%=2250(只)(1)2250×50%=1125(只)2250×30%=675(只)答:这个家禽养殖户养的鸡1125只、鸭675只.第二题:总人数:2÷5%=40(人)及格人数:

小学六年级数学下:圆柱与圆锥练习题

1.把圆柱的侧面沿高剪开,得到一个(),这个()的长等于圆柱底面的(),宽等于圆柱的(),所以圆柱的侧面积等于().2、415平方厘米=()平方分米4.5立方米=()立方分米2.4立方分米=()升()

六年级数学复习题圆柱圆锥

一、填充题:(1)一个圆柱和一个圆锥的底面积和高分别相等,圆锥的体积是圆柱体积的(),圆柱的体积是圆锥体积的().(2)一个直圆柱底面半径是1厘米,高是2.5厘米.它的侧面积是()平方厘米.(3)一个

求圆柱和圆锥超难练习题

一个圆锥的体积是45立方厘米,如果它的底面半径缩小为原来的三分之一,高扩大为原来的2倍,它的体积是多少?一个圆柱与一个圆锥的体积相等,圆柱的高与圆锥的高之比是4:9,圆锥的底面积是20平方厘米,圆柱的

小学六年级数学题【圆柱】【圆锥】

下降的水的体积就是圆锥的体积.2分米=20厘米下降的水的体积:3.14×20×20×3=3768(立方厘米)所以圆锥的体积就是上边的算式和得数啦.还有在小学计算题中一般取π为3.14

判断题!急圆柱比圆锥的体积大3分之2.( )圆锥的体积越大,它的底面积越大.( )扇形统计图反映的是部分与总数之间的关系

圆柱比圆锥的体积大3分之2.(×)圆锥的体积越大,它的底面积越大.(×)扇形统计图反映的是部分与总数之间的关系.(√)订阅《学语文》的单价和份数成反比例.(×)甲数与乙数的比为5:4,则甲数比乙数多2

六年级下册的圆锥、圆柱、数学广角的练习题

六年级下册圆柱圆锥单元复习拓展一、填空.1、圆柱形油桶底面直径是6分米,高12分米,内装油的体积占桶的容积的,桶内有油()升.2、圆锥的底面周长为18.84分米,高为5分米,它的底面积是()平方分米,

六年级扇形统计图有什么好处

能准确的看出一个数与总数的关系

六年级数学(扇形统计图应用题 24号上交 )

设总共有X个.X-0.25X-0.15X=48000.6X=4800X=8000甲:4800乙:8000x25%=2000丙:8000-4800-2000=1200设共用X人.0.4x=20x=50A

六年级下册数学同步扇形统计图的答案

哪一本练习?新动力还是大课堂?我也是六年级.

> 怎样根据统计数据来制作扇形统计图_苏教版小学数学六年级下:《扇形统计图》教案

·扇形统计图教案\x0d扇形统计图教案教学目标:1、体会用扇性统计图表示各部分数量同总数量之间的关系既清楚又形象.2、让学生经历制作扇形统计图的过程,自主探索出制定扇形统计图的一般方法.教学重点:探索

数学六年级上册,关于百分数与扇形统计图的应用题

(55%-10%)/10%=4.5如果要做这一类题目的话是有方法的,就比如现在“兔比鸭多百分之几”那就是把兔比鸭多的分90率(整数、分数、小数)去除以鸭(单位“1”).例如:小红比小明矮多少厘米?就是

六年级扇形统计图求角的度数怎么求?

用百分之几去乘360`即可

关于扇形统计图数学日记六年级

先求出几个扇形的圆心角.求人数(打个比方)=n/360*总人数.(n是圆心角)求总人数=人数/(n/360)求圆心角:人数:总人数=n:360

圆柱圆锥练习题

圆柱圆锥复习题:1.把圆柱的侧面沿高剪开,得到一个(),这个()的长等于圆柱底面的(),宽等于圆柱的(),所以圆柱的侧面积等于().2、415平方厘米=()平方分米4.5立方米=()立方分米2.4立方

小学六年级下:数学圆柱与圆锥练习题

一个底面积和体积分别相等的圆锥和圆柱,已知圆柱的高为6厘米,圆锥的高为多少

有关圆柱与圆锥体积计算练习题

一、填空1、圆柱的侧面是一个(),底面是2个相等的().2、一个圆柱的底面直径是5厘米,高是10厘米,它的侧面积是()平方厘米.3、一个圆柱的体积是3立方厘米,与它等底等高的圆锥体积是()立方厘米.4

六年级 数学 扇形统计图 练习题(人教版的)。

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