六年级工程问题有什么重点

晶体缺陷会对物理化学性能产生很大影响,半导体晶体缺陷会影响半导体器件制造工艺和器件的性能及成品率.缺陷大体分3类：点缺陷（空位、间隙原子、杂质原子）线缺陷（位错、位错排）面缺陷（小角度晶界、层错）

小学数学定义定理公式定义定理公式三角形的面积＝底×高÷2.公式S=a×h÷2正方形的面积＝边长×边长公式S=a×a长方形的面积＝长×宽公式S=a×b平行四边形的面积＝底×高公式S=a×h梯形的面积＝（

1.乙的工效是甲的4/3倍,所以合作六天,相当于甲干6+6*4/3＝14天,再加上10天,即24天,甲工效1/24,乙工效1/24*4/3＝1/18,所以乙单干要18天.2、应该是8又9分之8吧,甲独

解题思路：我们要先求出甲乙的工作效率和，通过两人的工作效率和和甲的工作效率就可以求出乙的工作效率，从而求出乙单独做需要的天数。解题过程：甲乙合作6天完成，我们就可以知道甲乙合作每天可以完成这项工程的1

1.一件工作,甲做9天可以完成,乙做6天可以完成.现在甲先做了3天,余下的工作由乙继续完成,乙需要做几天可以完成全部工作?2.一件工作,甲、乙两人合作30天可以完成,共同做了6天后,甲离开了,由乙继续

主要是分数乘除法、倒数的概念、圆的基本认识以及是百分数与小数分数间的互化.

没什么呀,多背背就是,要记住朝代,时间,还有发生的事件各个战争啦,改革了,多记记.实行的政策等.只要熟记,考九十分不在话下,我就这样

在日常生活和生产中,完成某项工作和某项任务,总要涉及到三个量：工作效率、工作时间和工作量,他们之间的基本数量关系是：工作量=工作时间*工作效率工程问题仍然属于分数应用题.通常将工作总量看为单位1.

工作总量=工作效率×工作时间工作效率=工作总量÷工作时间工作时间=工作总量÷工作效率例：工作总量一定,工作效率和工作时间成（）比例答：因为工作效率工作时间是相关联的量,工作效率×工作时间＝工作总量（一

盈亏问题解决法：【盈十亏】÷两次分配的差＝份数【大盈－小盈】÷两次分配的差＝份数【大亏－小亏】÷两次分配的差＝份数

工程问题是小学应用题中一个重要的类型,是小学分数应用题中的一个重点,也是一个难点,这种类型的应用题的数量关系比较隐蔽,有时采用通常的方法解答比较繁杂,如果采用特殊的方法去分析思考,能化难为易.下面列举

工程问题讲解与习题1、有一项工程,甲队独做40天完成,乙队独做60天完成,现在已知两队合做了这项工程,但中间甲队因另有任务调走几天,所以经过27天才完成全部工作,甲队离开了几天?2、师徒二人加工一批零

你还没说具体的题呢啊,亲再问：不是，，，明天是期末考试，，，这问题我没明白，，，将解题过程也是可以的。。。。。。亲再答：公式灵活运用，套公式，多做几道同类型的题，自己总结一下经验吧【工程问题公式】　　

http://www.pep.com.cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjxzy/sheji/xy6s/

上帝无视的宠儿,单开进水管6分钟可注满水池,每分钟进水是水池的：1÷6＝1/6单开排水管10分钟把满池水排完,每分钟排水池的：1÷10＝1/10两管同时打开注满水池要：1÷（1/6－1/10）＝15（

时间一定,速度与距离成正比．当甲走了全程五分之三,乙走了全程的三分之二后,甲剩余的路程为五分之二,乙剩余的路程为三分之一．设剩余路程甲、乙两人的速度分别为V甲、V乙则剩余路程两人的速度比为V甲：V乙＝

解题思路：用甲的工效1/24乘又修的6天得乙队停工后甲又修了公路的1/4，则原来两队共同修了3/4.用3/4除以两队的工效和得原来两队共修了10天，也就是乙队只修了10天。解题过程：1÷

例1一件工作,甲做9天可以完成,乙做6天可以完成.现在甲先做了3天,余下的工作由乙继续完成.乙需要做几天可以完成全部工作?答：乙需要做4天可完成全部工作.解二：9与6的最小公倍数是18.设全部工作量是

1．一项工程,甲队独做要15天完成,乙队独做要20天完成,丙队独做要12天完成（1）三个队每天各完成这项工程的几分之几?（2）三队合做多少天可以完成这项工程?（3）三队合做多少天可以完成这项工程的?（

技术问题这会是说不清楚的,你要在现场去接触它才能理解.