六年级作文如何生动

多看些好的文章,记住经典的事例（可拿纸记下来）,用词不要太华丽,贴切就好,高考作文一般都不会太难,只要把你的文思路列清楚写些好的句子能让老师感觉你文采不错就ok

/>怎样使作文语言生动起来呢?一、巧用修辞 追求音韵美 修辞,犹如语言百花园中的艳丽奇葩,如果能在文章中适当的插是几枝,那就会为我们的文章增添几分亮丽的色彩：巧设比喻,以求形象生动

什么样的课算不上好课.有时一堂课听下来往往会有这种感觉,如果根据评课的指标去评这堂课,用一一对应的方式可以罗列出许多优点,诸如“教学目标明确”、“教程安排合理”、“提问精简恰当”、“适时运用媒体”、“

用真实的,朴素的话语讲就好!

先研究你授课的对象,看相关的研究,有针对性地,最重要是吸引他们的兴趣

我是大自然中的一员自然界中,雨是一抹绚烂奇丽的色彩,有蒙蒙的细雨,有狂风怒吼的暴雨,有闪电雷鸣的雷阵雨.而我是淅淅沥沥的秋雨.调皮的我开始霏霏地飘洒,密密麻麻的洒地面上,但是无声无息.我放眼望去,整个

如何写出简洁生动的作文结尾如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟”.古人说过：“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三.”与开头一样,结尾也很重要.如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章,读到

首先要聊及顾客的需求,然后针对顾客需求介绍产品的功能

我是大自然中的一员自然界中,雨是一抹绚烂奇丽的色彩,有蒙蒙的细雨,有狂风怒吼的暴雨,有闪电雷鸣的雷阵雨.而我是淅淅沥沥的秋雨.调皮的我开始霏霏地飘洒,密密麻麻的洒地面上,但是无声无息.我放眼望去,整个

俗话说：“巧妇难为无米之炊.”要想写好作文,首先必须让同学们建立两个仓库：一是写作素材仓库,二是语言材料仓库.同学们只要持之以恒地积累,就不会无话可说,无内容可写.写作素材仓库的建立,要靠平时的观察积

你可以多看看一些优美的抒情散文,来提高自己的韵味.然后,你可以看看一些诗句,试着自己创作几首（不好没关系,只要能达到压韵、具体.附：最好是诗,别去写词）.然后不停的修改.只要这样你的描写会更生动（因为

一、渗透情感,创造宽松、民主、和谐的课堂教学气氛只有在轻松和谐的课堂教学气氛中,学生才思维活跃,积极投入,才有话想说,也才有话敢说.而创造宽松、民主、和谐的课堂教学气氛,教师起着至关重要的作用.首先,

我刚刚走过六年级这一届,深有感触·····首先,在生活中你要仔细观察,注意每个细节,也许那个细节就是你写好作文的基础其次,最好是每天把所看到的想到的事都写下来,记录在一个本子上,也就是我们常说的写日记

你可以多看看一些优美的抒情散文,来提高自己的韵味.然后,你可以看看一些诗句,试着自己创作几首（不好没关系,只要能达到压韵、具体.附：最好是诗,别去写词）.然后不停的修改.只要这样你的描写会更生动（因为

一件有趣的事每个人的生活中,都会有许多“故事”,快乐的、悲伤的、愤怒的……儿时的一个“故事”,至今下想起来仍觉得有趣.记得我五岁那年,刚刚学会骑自行车（四轮自行车）,为了向小伙伴们炫耀,经常骑着它在小

首先,拿到一个作文题目要先构思三遍,第一遍和第二遍想到的要抛掉,因为前然后,文章的结构,主次要分明.条理要清晰.最后,运用一些描写的手法,举

记叙文语言：词语准确生动,有一定文采记叙文语言式灵活,善于运用修辞和描写,文句有意蕴.式灵活,善于运用修辞和描写,文句有意蕴.要求在通顺的基础上充分展示语言风采,提高语言表现力.语言要自然流畅,传情达

不要刻意用很多笔墨去描写刻画,也无须过多华丽辞藻,最忌讳的是太虚太假,平时生活中多观察各种人物的言行举止,其实,有时候,往往一个细小的动作,一个小细节就能成为一个亮点,就能让人联系到实际生活,从而产生

爬山出发前,山头的薄雾还未消散,这是昨夜被雨水洗礼过的缘故.打开门,一股夹杂着清新空的风迎面扑来,我脸上的倦容顿时便消失了.我们全家漫步在人行道上,尽情的吮吸着雨水所带给我们的好空气.咳,由于前几日总

四川省泸县二中外国语实验学校张厚琴说明文是客观地说明事物的一种文体,目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能,或阐明事理.因此,它和记叙文不同,其语言必须要求准确,表时间、空间、数量、范围、程