作业帮六年级书上各抄写两个描写神态和心理活动的句子
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）描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体（2）描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面
描写人物神态句子◆神态之绝望他绝望得像掉进了没底儿的深潭一样万念俱灰.一般绝望的情绪像狂潮一般涌上我的心头,使我感到浑身冰凉.他像被谁用榔头击昏了似的,倚在客厅的门框上.◆神态之思索他想得脑袋快要炸了
憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕
意味深长左冲右撞行色匆匆思潮起伏心惊肉跳自言自语缝缝补补牙牙学语忐忑不安兴高采烈失声痛哭窃窃私语应声而来侧耳细听漫不经心焦躁不安长途跋涉目不转睛哆哆嗦嗦渡来渡去比翼联翩大摇大摆津津乐道泣不成声忐忑不安
朴素憨厚大方诚实忠诚诚恳谦虚虚心果断天真幼稚
高兴神态：1他又惊又喜,眼睛像通了电的灯泡,募地亮了,一直沉着的脸上露出了笑容.2玲玲笑弯了腰,两头儿翘起角,活像一只大香蕉.悲伤神态1小强向门口走了几步,眼泪像断了线的珍珠似的掉了下来.
眉飞色舞,眉开眼笑,惊慌失措再问：知道了
兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳
就是各种描写嘛.一声极仓惶凄厉的恐惧尖叫声直刺入我的耳膜,耳鼓疯狂而神经质地震动着,脑海里先是一阵动荡的混乱,随之是一片冰冷的苍白.——惊恐极度的恐慌使他的大脑一片混乱从而变得模糊不堪.——惊恐我嗅到
人物动作和神态描写随着老师的一声哨响,两班同学开始了紧张激烈的拔河比赛.六（2）班的同学个个都很努力,尤其是范家明.只见他的脸憋得通红,双眉拧成疙瘩,就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚.六（4）班的刘铮也
神态：他听见脚步声,抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦.语言：伯父摸着胡子,笑了笑,说：“哈哈!还是我的记性好.”动作：爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来.他们把那个拉车的扶
（2）专心学习的词语聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志津津有味掩卷沉思神情专注（3）描写学习的佳句小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作
狰狞,呆滞
描写神态的词语：心不在焉六神无主泰然自若心平气和平心静气目瞪口呆处之泰然半信半疑毕恭毕敬自言自语喃喃自语全神贯注兴致勃勃兴高采烈呆若木鸡将信将疑含情脉脉坐卧不安怅然若失忸怩作态没精打采沉吟不决张口结舌
◆神态之绝望他绝望得像掉进了没底儿的深潭一样万念俱灰.一般绝望的情绪像狂潮一般涌上我的心头,使我感到浑身冰凉.他像被谁用榔头击昏了似的,倚在客厅的门框上.◆神态之思索他想得脑袋快要炸了,想安静一会儿,
外貌描写（肖像描写）,对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写.神态描写：是与外貌描写与区别的,神态描写是对人的面部表情进行刻画,可以突出人物的性格特征
心理：霎时间,只见她两眼鼓起来,瞪得像铜玲,牙齿在嘴唇上咬出一排血印.这时,一股甜丝丝的感觉涌上心头,因为这是我自己第一次劳动的成果,能不高兴?泪水落在我的脸上,我这时可后悔了,我不该惹妈妈生气的.黑
神态：老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩.老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意.动作：他喜出望外地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,弯成个钓鱼钩.他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼
欣喜悲哀
带省略号的句子都是描写桑娜忐忑不安的