六年级下册选学课文的课后问题解答

1:这株柳树的“神奇”主要体现在：生长在青海高原恶劣的环境里,能在别的柳树生存不了的环境中生长下来,而且枝繁叶茂,生机盎然.作者之所以会对它产生望而生畏的感觉,是因为它的生命力非常顽强,年复一年用绿色

《跟祖父学诗》是一篇回忆性小说,作者以一个单纯幼稚的小姑娘之口讲述童年跟祖父学诗的故事.作者童年的天真可爱在跟祖父学诗的过程中体现得淋漓尽致.本文流淌着祖父对“我”的宽容和疼爱之情.该小说文字简单,全

在学中问,在问中学,养成勤学好问的习惯,同时,将勤学好问和观察思考结合起来,不断思考,不断探求,才能真正成为学习的主人.

孜孜不倦的莫泊桑热爱祖国、机智勇敢、镇定自若的波诺德夫人一家不愿同流合污、坚决同恶势力斗争到底的于谦至仁至义、宽仁大义的聂荣臻豁达开朗、自信乐观、自强不息的天游峰扫路人虚心好学、执着追求的福楼拜

1．本文题为“从百草园到三味书屋”,你从这个题目得到了哪些信息?“从……到……”表示这篇文章大致包括两部分,同时也告诉我们文章前后两部分的内容.2．也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧,也许是因为将砖头抛到间

二、课文内容分析.1、这篇短文主要写了什么故事?《散步》一文主要写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事.2、这篇短文表达了怎样的情感?本文表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统

长城赞：中心思想：赞美长城课后题：上联从长城历史悠久的时间赞美长城,下联从长城的壮丽及所占空间大小赞美长城.索桥的故事：中心思想：对“比故事更美更好的东西”（那种想帮助多数人,想跟多数人的心贴近,甚至

语文六年级下册人民教育出版社1.文言文两则：学弈、两小儿辩日2.匆匆3.桃花心木4.顶碗少年5.手指6.北京的春节7.藏戏8.各具特色的民居9.和田的维吾尔10.十六年前的回忆11.灯光12.为人民服

第一段：知识是通过学问得来的,问是了解知识的第一步.第二段：哥白尼对科学的不断探求,正是从这些好奇的}“问”开始的.第三段：只要别人给你帮助与启发,就可以成为你的老师.第四段：在求知中,我们不仅要勤学

人们常把有知识说成“有学问”,这是很有道理的.知识是学来的,也是问来的.“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的铺路石.波兰伟大的天文学家哥白尼,小时候就非常喜欢问.他对世界充满了好奇,经常

二、简介作者　　简帧（1961—）原名简敏帧,台湾省宜兰县人,家里世代务农.台湾新生代的代表女作家.台湾大学中文系毕业后,曾在佛光山担任佛经诠释工作,后又任联合文学杂志社编辑.1986年后从事专业创作

《老人与海》一、作者简介：厄内斯特•海明威（1899-1961）美国小说家.1899年7月21日生于芝加哥市郊橡胶园小镇.从小酷爱体育、捕鱼和狩猎.中学毕业后曾去法国等地旅行,回国后当过见

1.··················他为什么要这样做额,具体答案早忘了,me是个很健忘的人···大概是为了让桃花心木适应不确定的环境,在不确定中自己寻找水源.2不只是树,·············

二、“破旧的茅屋”是指贫穷的生活条件；“温热的土炕”是指革命战士、共产党人同老百姓们同吃、同住、聊天；“老牛破车”是指过去落后的生产条件,“宝塔山顶天立地的脊梁”从字面上看是指延安宝塔高耸入云,好像脊

2.在学中问,在问中学,养成勤学好问的习惯,同时,将勤学好问和观察思考结合起来,不断思考,不断探求,才能真正成为学习的主人.3.巴尔扎克有一句名言:"问号是开辟一切科学的钥匙."爱因斯坦:"提出一个问

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腊月初八家家都熬腊八粥、这一天还要泡腊八蒜、准备年货,买小玩意.腊月二十三过小年.除夕守岁贴年画穿新衣还有吃团圆饭.初一第九段前3句十五主要是挂灯吃元宵十九春节结束北京的春节是按（时间）的顺序来写的.

2体会到了当时局势十分严重,父亲的工作紧张.3这种写法叫照应,写出了家人对1927年4月28日这个特殊日子的记忆之深,表达出对李大钊的深切怀念.前后照应,可以使读者对事情的来龙去脉了解的更加清楚,得到

解题思路：读懂上下文，串通文意，然后再分析所给句子意思；回忆某词语的一词多义，确定某词的意思或者用法；最后分析出整句的意思才翻译；一般用直译法。解题过程：参考答案文言文译文学弈弈秋是全国的下棋高手。他

学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知.我们从小养成了勤学好问的习惯,就好比插上了两只强健有力的翅膀.到那时,知识的天空将任