六年级下册语文第14课写作背景

作与竞争合作关系的产生源于合作增益,人们对这个合作增益的追求是合作关系,得以产生的根本动力.合作关系的丰富和发展将促进经济的丰富与发展,一个企业的合作关系的丰富与发展将促进企业生产能力的丰富与发展,一

《留住童年》中,诗人以形象的语言写出少年儿童永远珍藏着“一个不老的春天”.少年人只要果敢地实践,童年就“没有遗憾”,留住童年的勇气和果敢,少年人就乘上了“一条乘风破浪的船”,驶向理想的彼岸.

第一个幸福指她曾经拥有过的幸福,就是在他擦燃火柴时出现的幻想,他在美丽的幻像中死去.第二个幸福指在新的一年里他幸福了,因为他摆脱了寒冷,饥饿,痛苦的生活,他死了.透过两个幸福,我们可以感受到作者压抑在

http://www.klxuexi.com/news-0-xiaosi-73286_2.html《秦兵马俑》吗?再问：《生命生命》再问：《生命生命》再答：http://tongbu.eduu.com

一个寒冷的冬夜,一个卖火柴的小女孩,静静的离开了人间.宛如一片融化的积雪,无声地消逝在地面.呵,童年——那红脑袋的小火柴,一根又一根,带来了多少温暖和快乐.多少个冬天的夜晚,她在冰冷的街头徘徊.如果能

主要通过洗澡水的漩涡,石蕊试纸的发现,做梦时眼珠转动几个事例,说明只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理.

周晔女,1926年5月生,哈尔滨人.北京邮电大学副教授,硕士生导师,研究方向领导科学.获中共中央党校法学博士学位,现任北京邮电大学党委宣传部部长.合著及主编书籍有十余本.近年来,先后发表有关政治学,教

1笑谈腿疾写板书放风筝2学生自由想像,关键要表现老师乐观、坚强的品质3这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求,同时也暗示着刘老师为我们树立了榜样,为我们播了一颗颗理想的种子,让我们在心中升腾起了对

乖、裙、兜、币、哎、橱!完啦哦

我们校园有一棵高大的玉兰树.每到春天来临的时候,那嫩白色的花骨朵儿,就悄悄地绽开了笑脸.远远望去,玉兰树都高过教学楼啦!那白色的玉兰花就像一位位仙子在空中舞蹈.站在玉兰树下,一阵清香扑鼻而来.抬头望去

写作背景19世纪50年代,“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地.本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的.西雅图对白人很友好,为了纪念他,美国西北最大的海岸城市命名为西雅图.白人

用了对比的方法,写出了当时局势的严重,不是几句话就可以讲清楚的,也不是和孩子谈心的时候.写出了李大钊对亲人的热爱与对工作的认真负责!

《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》.《故乡》通过中年闰土和少年闰土的对比以及杨二嫂等人的刻画,反映了半封建半殖民地中国农村的衰败,农民在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木

《桃花源记》写作背景《桃花源记》是陶渊明的代表作之一,约作于永初二年(421),即南朝刘裕弑君篡位的第二年.这时陶渊明归隐田园已经十六年了.年轻时的陶渊明本有“大济于苍生”之志,可是,他生活的时代正是

《浮冰上》是美国作家哈夫•B•卡威写的一篇扣人心弦,感人至深的微型小说,内容浅近,情节引人入胜,尤其是对主人公诺尼的心理变化过程描写极为细腻.作者把我们带到寒冷的北冰洋上,诺尼

轻松、幽默而略有讽刺夸张,是作者语言的特点.浪漫有趣,有惊无险,是这部名著吸引孩子的地方.比喻,反语等修辞手法

第2课：《匆匆》中心思想：紧扣“匆匆”二字,细腻的刻画了时间流逝的飞快,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜.第12课：《为人民服务》中心思想：本文通过对悼念张思德,讲为人民服务的道理,号召大家学习张思德

我们都没有课本,回答不了.建议你把问题打出来,好让大家看到,给你解决.再问：лл����һ��再答：第一自然段，引出话题。第二段：举合作的例子——生活中离不开合作。第三段：说出合作的含义，详细解释合作

一、1．和（谐）（协）调（谐）音（协）作2．（悠）久（悠）闲（优）美（悠）扬3．回（顾）（故）居照（顾）缘（故）二、1．顾名思义,所谓"露水集",就是太阳还没有把早上的露水晒干以前的一种早市.2．他的

不假思索：形容不用认真想,一下子就说了出来笃志读书:形容认真读书