六年级下册第八课的一二段中你体会到了什么

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/22 16:33:49
六年级下册语文第八课采用了哪些说明方法?在课文中找出相关的句子.

(1)列数字:傣族村寨多则二三百户,少则一二十家,都由一幢幢别致的竹楼组成.(2)举例子:比如,许多房屋大门上刻着这样的正楷对联:“承前祖德勤和俭,启后子孙读与耕.”(3)打比方:他们大多为三至六层楼

六年级下册第八课《各具特色的民居》主要内容和中心思想

课文介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼,体现了生活结缘的民俗文化.

人教版六年级下册语文第八课各段段意

客家民居:①作者运用形象生动的比喻手法,概括的说明了客家圆形围屋在世界建筑史上的重地位.②详细介绍了客家民居的显著特点,指出营垒住宅的建造原因.具体描写了住宅的建材、外观和整体布局特点.③介绍了圆形围

六年级下册苏教版语文课本,一二单元要求背诵的有那几课

《长江之歌》你从雪山走来,春潮是你的风采;你想东海奔去,惊涛是你的气概.你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海.我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀.你从远古

人教版六年级下册语文第二课《匆匆》的段意

1.提出问题:我们的日子为什么一去不复返呢2-4.具体说明:【就不打了,要去上学了5.照应开头:我们的日子为什么一去不复返呢是这样吗?不是的话下午回来打给你再问:麻烦写具体一点,ok!这是偶今晚的作业

六年级下册第八课 各具特色的民居

相同点:1、客家民居和傣家竹楼都采用了列数字和打比方的手法.2、两篇短文都讲了民居的形成原因,3、两篇短文都通过民居,反映了中华传统文化的魅力.不同点:1、开头不同,客家民居是写被誉为“世界民居奇芭”

人教版六年级语文练习册下册的第四组双休作业第八题课外阅读我能行的你知道这

1、划去括号中不恰当的读音或字  划去:jiákēngděiliǔ密耷串耸  2、看拼音,写词语.  礼拜昏暗眯缝祷告撇嘴欺负冻僵打搅  圣诞树孤零零  3、比一比,再组词.  锈(生锈)摩(摩擦)伊

小学六年级语文下册第八课的作者是谁

表示在书上看不到.是《各具特色的民居》吧?应该是从网上搜索,之后再进行加工.还有一种原因:因为作者寄来的信件姓名和地址不是很详细,所以没有登.

黄冈小状元语文六年级下册第八课的答案

我只知道阅读题的答案,1·②①2·文化特征结扣特征3·①房屋门上的郑洁对联②楼内房间大小一模一样③各层房屋的用途惊人统一

六年级下册第八课的主要内容是什么

本文记述了作者九岁时,居然有了和达尔文一样发现的事,表现了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力,表达作者对美好童年的留恋之情

语文六年级下册第七课藏戏,第八课各具特色的民居 预习,快,求求了!

嗯哼!简单!我给你我的!中国的民族戏曲历史悠久,种类繁多,有据可考的就有275个剧种.藏戏,是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种.藏戏艺术有600多年的历史,比誉为国粹的京剧还早40

六年级语文下册第八课各具特色的民居

中国各地的居住建筑,又称民居.居住建筑是最基本的建筑类型,出现最早,分布最广,数量最多.由于中国各地区的自然环境和人文情况不同,各地民居也显现出多样化的面貌.中国汉族地区传统民居的主流是规整式住宅,以

有关于人教版六年级下册语文第八课《各具特色的民居》的一道题.

绿树村边合,青山郭外斜或者翠竹围绕,绿树成荫如果仍有不懂的可以继续追问我

人教版六年级下册语文第八课《各具特色的民居》的资料

每一小节为一段客家民居:1.地位:被称为世界民居奇葩2.外形特点:营垒式建筑3.布局:八卦是布局4.内部构造:体现民俗文化傣家竹楼:1.建筑环境:浓绿的竹林之中2.传统习惯:多起竹楼,傍水而居3.外观

人教版六年级下册语文第八课《各具特色的民居》主要内容

本文通过的客家和傣家民居位置,作用,材料,结构的描写,让我们进一步的了解到民居文化的鲜明特点,也让我们更深入的了解到中华民居的深厚久远.

六年级下册语文第八课仿写

我时常想起那一次在溪亭饮酒时的情景——我坐在溪亭里观赏着那千姿百态的荷花,只觉得自己被眼前的荷花深深吸引了——有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱.有的刚刚绽放,几只蝴蝶就迫不及待地钻了进去,那里面椭圆形

六年级下册第八单元作文

给个题目,我帮你写再问:用硬币编故事820字快!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!再答:额......我在马路边捡到一分钱..........................

求小学六年级下册第八课主要内容

课文简说中国民居具有古老而独特的魅力,是中华文明的宝贵遗产,体现了民族的智慧和深厚的文化底蕴.这篇课文是写我国地方民居的说明文,介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼.客家民居客家民居是中国南方山区的建筑