六年级下册14课中心思想

《打电话》是一段惹人发笑、发人深省的相声,它讽刺了一个在公用电话亭打电话,缺乏公共道德的年轻人,一句话就能说清楚的小事,结果被这个人东拉西扯,说了两个多小时,既误了自己的事,又耽误了别人的时间.

课文介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼,体现了生活结缘的民俗文化.

主要内容：先用三个排比句概括介绍藏戏主要特点：“戴着面具演出”“演出时没有舞台”“一部戏可以演出三五天”.接下来详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事,“许下宏愿,发誓架桥”“组成西藏的第一个藏戏班

第八课：文章通过讲述乔依在风雪中帮老妇人修车,却不要报酬,而后老妇人又帮助女店主---乔依的妻子的故事,阐明了“人人都需要别人的帮助,人人都应该给别人帮助”的道理.第九课：课文讲述出生于贫困家庭的夏洛

《凡卡》中心思想　　本文通过凡卡给爷爷写信这件事,叙述了凡卡遭受的种种虐待和摧残,反映了旧俄时代穷孩子的悲惨命运,揭露了资本主义社会的黑暗,表达了作者对穷苦人的同情.

中心思想：本文通过讲述苏格拉底带领弟子去一片麦地里寻找一颗最大的麦子,但他的弟子走到了尽头,仍然两手空空,不能作出准确的判断的事,告诉了我们一个道理：在我们的一生中,有人见到了一个饱满的“麦子”便摘下

你去买一本辅导书不就行了吗

人教版的：课文真是的记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程,赞美了苏珊用心灵去倾听孩子的心声.用爱心帮助孩子的善良的品质,表达了“我”对苏珊的深切怀念之情.

好多类

〈一面〉作者写作本文的原因：1936年10月19日鲁迅在上海逝世,举国上下,人们用各种方式表达沉痛的悼念.阿累和鲁迅仅见过“一面”,但鲁迅的外貌和言行给他留下了深刻印象,于是能从小见大,表现出鲁迅热爱

表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望

第八课：这篇课文通过简练准确的语言对客家民居,傣家竹楼作了详细的介绍,让人了解了客家民居,傣家竹楼的鲜明特色,进一步体会中华传统民居的文化内涵.第九课：课文介绍了能歌善舞的维吾尔族人豁达乐观的性格特点

文章以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文.作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备.紧接着,详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火

《青山不老》的中心思想:课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值

通过讲述中华第一龙这件艺术品的形成和意义,来赞颂中华光辉、灿烂的传统文化.

23、中心思想：主要通过重披战甲、重临战场、庄严归去三件事写出了嘎羧丰富的内心情感和他对战场、象鞍、战友的深深的怀念.24、中心思想本文讲述了老狐狸给被抓的小狐狸喂奶,为了救小狐狸在正太郎家地板下做窝

第2课：《匆匆》中心思想：紧扣“匆匆”二字,细腻的刻画了时间流逝的飞快,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜.第12课：《为人民服务》中心思想：本文通过对悼念张思德,讲为人民服务的道理,号召大家学习张思德

这遍课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石活泼可爱、敢作敢为的特点.

本文以“美丽”为线索,选取了居里夫人人生旅途中几个具有典型的片段,由表及里地塑造了她从外表、人格、心灵到精神境界都具有的“跨越百年的美丽”的感人形象,表明人的美丽不在于容貌,而在于心灵和人格.

人教版七年级下册语文第12课《闻一多先生的说和做》中心思想：本文以闻一多先生的"说和做"总领全文,刻画了闻一多先生前期潜心学术,不畏艰辛,废寝忘食,数十年如一日的敬业精神,着力表现闻一多先生"做了再说