作业帮六年级上语文一七课松鼠第四段的作用是什么?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/09 14:57:49
松鼠搭窝的地方,松鼠怎么搭窝,松鼠怎么把窝隐藏起来.很高兴能为您回答.如有更佳答案,请勿采纳此答案.
桂林山水甲天下”俗话说“桂林山水甲天下”,暑假里,我和爸爸一起来到桂林,乘坐观光船在漓江上荡漾,饱赏了这甲天下的美景.我浏览过水平如镜的小东江,欣赏过一望无际的大海,却从没看过漓江这样清秀的水.桂林漓
阅读：答：漂亮是松鼠的外貌,驯良是松鼠的性格特征,乖巧是松鼠的行为特征,一步步地更详细介绍松鼠如何讨人喜欢.拟人手法：它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来练跑、玩耍、吃东西.（不一一列举
1.审清题2.抓住中心思想的方向3.自己打腹稿,当然如果时间允许的话还可以列一个简单的提纲4.准备好之后开始写不过还不知道你的作文要求,如果你把要求发来就更好说了
我在一本漫画书上看过这样一则漫画：在一个大森林里,一个人嘴里叼着一根烟,拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树,而大树也在哭泣,那个人肩膀上停了一只啄木鸟,啄木鸟看了看那个人的脑袋,说：“这段木头里一定有虫
我在一本语文书上看到了这样一则漫画：在一个大森林里,一个人嘴里叼着一根烟,拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树,那个人肩膀上停了一只啄木鸟,啄木鸟看了看那个人的脑袋,说：“这段木头里一定有虫.”不知这副漫
《松鼠》第四段运用了（时间顺序）的说明顺序,语言标志是：先……然后……接着……又……最后.这样写的好处是：使读者清楚地：了解了松鼠搭窝的前后顺序,能更好地知晓松鼠的生活习性.
《姥姥的剪纸》：使人感受到了我和姥姥之间浓浓的思念《牛郎织女》：使人感受到了爱的无边无际《安塞腰鼓》：使人感受到了后生的激情和豪放
我是2010年的作文,它是写我为什么而骄傲.你可以写为祖国而骄傲,也可以写为自己或别人如：为姐姐骄傲,因为她帮助别人,我为奶奶而骄傲,因为奶奶这么大岁数还学习.你也可以为自己取得的好成绩而骄傲和成功而
我自己写的一定要选我啊我是6年级的5年级我的语文是最好的调皮、可爱、贪玩
只要你细心,学到了一些东西去回顾,思考和新的,只有反复练习,并学会了永远不会忘记,还是不明白老师要求学生去,我相信你可以学习得更好.
你先讲清楚图意,例如：在一片葱郁的森林里,有一个xx的xx人,挥舞着斧头,xx地砍伐着树木,一只站在xx啄木鸟xx地看着他,嘴里还不停地说着：“xxxxxxxxx.”再联系课文,说明人类是怎么破坏地球
烘托作用,写出了松鼠的机敏.望楼主采纳!我可以不要积分的!谢谢!
写了五壮士热爱祖国,誓死保卫祖国的精神.
第一部分：(1——5)写顶碗少年不怕两次失败,第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗,赢得了所有观众的热烈掌声.第二部分：(6、7)写那位顶碗少年给“我”的启迪.
一是漂亮,二是驯良,
松鼠搭窝的地方,松鼠怎么搭窝,松鼠怎么把窝隐藏起来.
外貌，神态。吃食。再答：活泼可爱再答：采纳我没错！
自己写吧,相信你一定ok的,加油!再问：老师没给答案，不会再问：谢谢了再答：我不知道你指的是哪一种的有好多种六年级上语文第四单元过关卷
是写一件感动,后悔,难忘的事,注意用环境,语言,动作等,修辞方法,