六年级上册语文第23课分段

嘠羧伫立在江滩,这里曾经是他和战友们并肩战斗的地方,没想到,现在只剩下自己一个人在这里,其他的同伴却已经躺下了,他分明看见眼前的那幅惨状,同伴们像潮水一样向着敌人涌过去,嘠羧也在其中,他的左右都是那前

全文共7个自然段可分为四段第一段（第1自然段）：写詹天佑是我国杰出的爱国工程师.第二段（第2、3自然段）：写清朝政府提出京张铁路的计划后,受到帝国主义国家的要挟和阻挠及任命詹天佑为总工程师后国内外的反

第一到第二自然段为一段,第三到二十八自然段为一段,第二十九到三十自然段为一段.总共三大段.

它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面.“想起来了,想起来了!”江上的倒影忽然变成了当年的画面：在嘎羧的带领下,七八十头战象昂起头,挥动着锋利的象牙,朝准备过江的日本鬼子扑过去,敌人纷纷成了战象

1：运用比喻的方法,描绘了老人改造山林,绿化家园所做的巨大贡献.5：主要些老人改造山林,绿化家园所面临的大小环境以及所取得的好成绩.7主要写“我”的感悟：青山是不会老的,点明了文章的主题.

劈敌日寇香蕉瞌睡十分亢奋焦躁皮革横遭不幸泣不成声

第一段（1至3自然段)：总写这片土地的每一个部分都是神圣的.第二段(4至8自然段）：分别从善待河水.善待空气.善待动物三个层面写对白人的强烈要求.第三段（9至11自然段）：进一步讲述了人类和大地的关系

第一段（1）钱学森乘一艘巨轮在太平洋上航行了15天,终于返回了祖国.第二段（2）钱学森在美国虽然待遇很优厚,但他时刻不忘祖国.第三段（3、4）新中国诞生后的第一个中秋节,钱学森和留学生们欢度节日,庆祝

（1）：总写詹天佑是我国杰出的爱国工程师,在他的主持下修筑成功了京张铁路.、（2~3）：詹天佑被任命为总工程师.（4~6）：詹天佑修筑京张铁路.（7）：京张铁路不满四年全线竣工.选我吧,课堂上讲的.

想当初,日寇来袭的时候,我也不过是一头普通的战象,站在战火纷飞的沙场上战斗,是那么危险而可怕的事情.可是,说实话,我却从来不曾惧怕过,因为,我知道,我不是孤单的一个人,我有那么多的战友、亲人,他们会和

第一自然段为第一段,第2-6自然段为第二段,第七自然段为第三段

第一段（1）：写大丰自然保护区有着世界上最大的麋鹿群.第二段（2—4）：具体描述麋鹿的外形和生活习性.第三段（5—7）：记叙了麋鹿的传奇经历.(希望被采纳哦!老师讲的..保证对..)

（1）钱学森乘一艘巨轮返回祖国.（2）钱学森赴美留学期间时刻不忘回祖国.（3）新中国诞生,钱学森等人十分高兴.钱学森渴望回国.（5-6）在周总理的关怀下,钱学森踏上回国路.（7）回国后,钱学森为中国火

第一部分(第1自然段)直接陈述了作者的观点,知识是学来的,也是问来的.第二部分(第2自然段)列举哥日尼的事例来证明作者的观点.第三部分(第3自然段)紧承上文,引出解决问题要善于求教,以能者为师.第四部

讲重要性（1-3）自然段讲怎样读（4-5）自然段讲养成读报好习惯（6-7)自然段这是老师说的.

第一段第一小节段意：5月12日,谭老师和平常一样,早早赶到学校去上班.第二段第二小节--第七小节段意：地震来临时,谭老师用自己的身体死死护住4个学生.第三段第八小节--第十小节段意：谭老师誓死护学生的

第一段；1-6第二段；7-8第三段；9

分为三部分：①：舞台对我有着神奇的吸引力.（总领全文,点明了舞台对“我”具有吸引力.）【1】②：写了“我”在大师面前认真演戏.“我”在各种舞台上的成长经历.2：没出生,就在娘胎里“唱戏”与舞台接下不解

是用心灵去倾听这一课吗?如果是的话是这样分的1-23-67-1920-25

第1自然段为第一部分,第3~9自然段为第二部分,第10自然段为第三部分,第13~18自然段为第四部分,最后就是第19~27自然段为第五部分.虽然这是我们的老师说的,但我不知道你信不信.