作业帮六年级上册语文第19课的分段段意
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/21 18:44:14
心理活动的时断时续?
1：运用比喻的方法,描绘了老人改造山林,绿化家园所做的巨大贡献.5：主要些老人改造山林,绿化家园所面临的大小环境以及所取得的好成绩.7主要写“我”的感悟：青山是不会老的,点明了文章的主题.
第一课《我们爱你啊,中国》第一段（1）：歌颂祖国幅员辽阔,总写对祖国的热爱.第二段（2～6）：从不同侧面歌颂祖国壮丽的山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史和伟大的成就.第三段（7）：表达了作者报效
第一段（1至3自然段)：总写这片土地的每一个部分都是神圣的.第二段(4至8自然段）：分别从善待河水.善待空气.善待动物三个层面写对白人的强烈要求.第三段（9至11自然段）：进一步讲述了人类和大地的关系
第一段（1）钱学森乘一艘巨轮在太平洋上航行了15天,终于返回了祖国.第二段（2）钱学森在美国虽然待遇很优厚,但他时刻不忘祖国.第三段（3、4）新中国诞生后的第一个中秋节,钱学森和留学生们欢度节日,庆祝
月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云.
题目呀,我的书跟你的不一样再问：额
第一节：詹天佑是我国杰出的爱国工程师第二节：写詹天佑修筑京张铁路的历史背景第三节：写詹天佑修筑京张铁路的种种压力第四节：写詹天佑毅然接受任务,开始勘测线路第五节：写詹天佑是怎样设计,开凿居庸关和八达岭
第一段（1）：写大丰自然保护区有着世界上最大的麋鹿群.第二段（2—4）：具体描述麋鹿的外形和生活习性.第三段（5—7）：记叙了麋鹿的传奇经历.(希望被采纳哦!老师讲的..保证对..)
.展现了闰土看刺猹的场面.文章开篇便让闰土的形象深深地烙在我们脑海中.2.写我和闰土认识的原因.3.写我和闰土第一次见面的情形.4.6、7两段写闰土给我讲捕鸟的事.5.闰土给我讲海边拾贝壳的乐趣.6.
（1）钱学森乘一艘巨轮返回祖国.（2）钱学森赴美留学期间时刻不忘回祖国.（3）新中国诞生,钱学森等人十分高兴.钱学森渴望回国.（5-6）在周总理的关怀下,钱学森踏上回国路.（7）回国后,钱学森为中国火
1.联系上下文2.声音延长
一1-2我认为苏珊无所不知二3-11苏珊用心灵倾听我的声音三12-25我与苏珊取得联系,苏珊不幸病逝
因该是第二自然段地球与宇宙作比较
讲重要性（1-3）自然段讲怎样读（4-5）自然段讲养成读报好习惯（6-7)自然段这是老师说的.
第一段第一小节段意：5月12日,谭老师和平常一样,早早赶到学校去上班.第二段第二小节--第七小节段意：地震来临时,谭老师用自己的身体死死护住4个学生.第三段第八小节--第十小节段意：谭老师誓死护学生的
梦里草原有多远文/向山水漫溯想着草原,念着草原,已经很有一些年头了.这样的念想仿佛是与生俱来的一种本能和欲望.当一个人的灵魂长时间的与某种自然环境相互浸染时,他的血液里是否也有了与这种环境相适应的某些
第一段；1-6第二段；7-8第三段；9
分为三部分：①：舞台对我有着神奇的吸引力.（总领全文,点明了舞台对“我”具有吸引力.）【1】②：写了“我”在大师面前认真演戏.“我”在各种舞台上的成长经历.2：没出生,就在娘胎里“唱戏”与舞台接下不解
是用心灵去倾听这一课吗?如果是的话是这样分的1-23-67-1920-25