六年级上册语文书第17,18课词语意思-搜答案-智慧作业帮

最后的姿势

当火舌突然间扑到了蚁巢时,巢中的蚂蚁惊恐万状,但它们并没有四处逃窜,而是见险而上,一起喷出蚁酸.不知有多少“勇士”在烈火中牺牲,终于蚂蚁们齐心协力扑灭了大火.战斗结束了,蚂蚁们还把牺牲的同伴安葬.这是

扭：niu（三声,标在u上）组词：扭曲胯：kua（四声,标在a上）组词：胯部厨：chu（二声,标在u上）组词：厨房套：tao（四声,标在a上）组词：手套猬：wei（四声,标在e上）组词：刺猬畜：chu

是人教版的吗?可以把题目写出来吗?我找不到六年级上册的书了,你们不应该在上六年级下册吗?sorry再问：25课，伯牙绝弦

少年闰土鲁迅深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜.其间有一个十一二岁的少年,项戴银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹用力地刺去.那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了.这少

（严肃）（对我的批评）（旧社会的黑暗）（受到的迫害）后面,我就不知道了..

一点也不团结,不明白集体的力量大,一意孤行

1(1)放养（2）饲养2（1）陆续（2）相继

很开心解答你的问题.那一课为《我的伯父鲁迅先生》.我是七年级学生.

是什么版的再问：新版再答：是什么词，我的不是你那种版的再问：牛毛细雨、失业、厚实、苗头、精神抖擞、结结巴巴我很急的，快快。。。。。。。。再答：牛毛细雨：连日的牛毛细雨，使我的心情非常沉重。.失业：我的

你会不会说错也输了?09年版的18页是陆游写的

这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特征、生活习性和传奇经历,体现了国家对保护野生动物的高度重视.全文共有7个自然段,分为三个部分.第一部分(1自然段),描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群；第二

第一段（1）：写大丰自然保护区有着世界上最大的麋鹿群.第二段（2—4）：具体描述麋鹿的外形和生活习性.第三段（5—7）：记叙了麋鹿的传奇经历.(希望被采纳哦!老师讲的..保证对..)

17课：本文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个活泼可爱、聪明能干、机智勇敢、见多识广的农村少年形象,表达了“我”与闰土的深厚友谊以及“我”对他的怀念之情.课后问题（2）、课文记叙了“我”和闰土在雪

细读鲁迅先生的《故乡•少年闰土》,享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画.我读鲁迅先生的这篇布满对童年回忆的散文,正如读着发处鲁迅先生心底

通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个活泼可爱、聪明能干、机智勇敢、见多识广的农村少年形象,表达了“我”与闰土的深厚友谊以及“我”对他的怀念之情.

伯父去世后,我看到他受到很多人的爱戴,伯父以读《水浒传》的是来教育我要认真读书,伯父在谈笑中借“碰壁”来显露出社会的黑暗,伯父热情地救护和帮助受伤的黄包车夫,伯父关心女佣阿三.

有是你再答：再补作业？再问：你是谁？再问：傻逼啊你？再问：啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

具体点把,是积累运用还是阅读天地啊再问：第三大题

课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆,刻画出了一个健壮机敏,聪明能干,有丰富知识的农村少年的形象,表达了“我”对闰土爱慕、敬佩和怀念的感情.