六年级上册穷人这篇课文的好词好句

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/06 18:04:55
穷人这篇课文的续写短点的

自从桑娜家收养了西蒙的两个孩子后,他们的日子就越来越难熬了.桑娜整天忙个不停,既要照顾七个孩子的生活,又要打扫家庭卫生,稍有空闲就在家里给孩子门缝补衣服,给丈夫修补撕破了的鱼网.桑娜头上的白发多起来了

六年级上册语文课文穷人2次沉默反映了

两次沉默各表达了的意思如下:问一:一是怎么跟丈夫说我已经把西蒙的两个孩子抱回来了二是桑娜的沉默是怎带着试探意图,想看看丈夫对这件事有什么反应.问二:因为渔夫还在回忆着外面狂风怒号的情景.问三:作者通过

六年级上册语文穷人课文的环境描写对刻人物形象有什么用

环境描写衬托出渔夫的艰辛,那样的天气还要去打渔,也衬托出桑娜的勤劳善良.

六年级语文上册《穷人》这课重点句的理解

①她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可.“这样做”是指收养西蒙的两个孤儿,把他们扶养成人.桑娜探望西蒙,意外地发现西蒙已经病故,留下两个年幼的孩子──一个还不会说话,另一

穷人这篇课文中穷人指的是谁

西蒙、桑娜、渔夫

《穷人》这篇课文的讲解

课文《穷人》是俄国作家列夫.托尔斯泰的作品.课文讲的是渔夫和桑娜在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙皇专治制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别

《穷人》这篇课文的作者是谁?

是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品

六年级上册语文课文《穷人》的续写

“你瞧,他们在这里啦.”桑娜拉开了帐子.“呵,你怎么跟我想的一样啊!”渔夫的嘴角露出了难得的一笑,而后又消失在了消瘦的脸上,刚刚散去的阴云又凝聚在了渔夫的眉头.桑娜也顿时叹了口气:“唉……是啊,我们以

《穷人》这篇课文的现实意义是什么?

《穷人》真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质.《穷人》一文的写作年代,正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期.封建农奴制一步步地崩溃瓦

谁有六年级上册语文第九课穷人的整篇课文呀?

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆.屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅气一阵阵浪花.海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适.地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上

六年级上册课文《穷人》续写

“你瞧,他们在这里啦.”桑娜拉开了帐子.“呵,你怎么跟我想的一样啊!”渔夫的嘴角露出了难得的一笑,而后又消失在了消瘦的脸上,刚刚散去的阴云又聚在了渔夫的眉头.桑娜也顿时叹了口气:“唉……是啊,我们以后

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穷人续写自从桑娜家收养了西蒙的两个孩子后,他们的日子就越来越难熬了.桑娜整天忙个不停,既要照顾七个孩子的生活,又要打扫家庭卫生,稍有空闲就在家里给孩子门缝补衣服,给丈夫修补撕破了的鱼网.桑娜头上的白发

额要人教版六年级上册的第九课课文《穷人》作者是列夫 托尔斯泰.急!

《穷人》——列夫·托尔斯泰2010-07-0603:10:55来自:张丙(神欲将其灭亡,必先使其疯狂.)小学语文课文==《穷人》——列夫·托尔斯泰渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆.屋外寒风呼啸,汹涌

六年级上册课文《穷人》

省略号:表示说话结结巴巴.句号:表示要说下一个话题.感叹号:表示她很怕丈夫知道,和关心丈夫

《穷人》这篇课文的时代背景

课文《穷人》是俄国作家列夫.托尔斯泰的作品.课文讲的是渔夫和桑娜在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙皇专治制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别

《穷人》六年级上册第九课课文

脸色苍白是因为桑拿的不安神情激动是因为害怕丈夫责怪丈夫的理解,使桑拿沉浸在激动、兴奋中.“一动不动”的动作恰如其分的表达了当的心情

六年级上册第九课,课文为什么用“穷人”做题目

尽管故事以桑娜为主,却不以“桑娜”为题,而以“穷人”为题,理由有二:其一,本篇文章反映的是一百多年前沙皇统治下的穷人们的悲惨生活,所以本文以“穷人”为题更宽泛.其二,以“穷人”为题,更能体现主旨.虽然

六年级上册穷人的主要内容

《穷人》简介《穷人》,短篇小说,俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰著.讲的是渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳