六年级上册数学百分数

第5题是：1+25%=125%125%-1=25525%/125%=20%第4题是：132+13=14513/145=9.0%第3题是：（51-21）/21=142.9%第2题是：（1）：（4500-

1、冰化成水,体积减少了1/11,现在有5立方分米的水,结成冰后,体积是多少立方分米?一块5立方分米的冰化成水后体积是多少立方分米?2、小明看一本故事书,第一天看的页数与总页数的比是3：7,如果再看1

小丽看一本故事书,第一周看了120页,第二周看了130页,两周一共看了这本书的,这本故事书一共有多少页?一块沙地180公顷,已经绿化了,还有多少公顷沙地需要绿化?一个停车场,有15辆私家车,其余的是公

世界第一长河—尼罗河全长6670km,长江比尼罗河的9／10还长297km.长江全长多少千米?按下面的步骤计算,再把最后的得数与开始的数比较,你能发现什么?你知道为什么吗?根据前面几个数的规律,在括号

超市以每根1元的价格进了100根香肠,卖出时每根2元,当卖了一部分香肠后剩余的香肠打九折出售,香肠卖完时超市共盈利96元,其中打九折卖的香肠有多少根?

一、分数的应用题1、一缸水,用去1／2和5桶,还剩30%,这缸水有多少桶?2、一根钢管长10米,第一次截去它的7／10,第二次又截去余下的1／3,还剩多少米?3、修筑一条公路,完成了全长的2／3后,离

课程标准实验教材六年级（上册）五、百分数一、想一想,填一填.1、28.6%读作（）,百分之零点零七写作（）.2、火车的速度是120千米/时,燕子的速度是150千米/时.火车的速度是燕子的（）%.3、0

分数、百分数的知识,在日常生活和生产建设中有着广泛的应用,也是小学数学的一个重要内容.如何改进并加强分数、百分数应用题教学,使它们能够恰当地反映实际应用,从而激发学生学习的兴趣,增强学习目的性和实践性

（55%-10%）/10%=4.5如果要做这一类题目的话是有方法的,就比如现在“兔比鸭多百分之几”那就是把兔比鸭多的分90率（整数、分数、小数）去除以鸭（单位“1”）.例如：小红比小明矮多少厘米?就是

60%+55%+65%-1=80%600×80%=480（千克）苹果：480÷4=240（千克）梨：600×60%-240=120（千克）柿子：600×55%-240=90（千克）橘子：600×65%

六年级的百分数,是关于百分比的范围：银行利率问题、百分率（发芽率、出粉率、出勤率等）等,这些都是关于：部分量占总体百分之几的计算.（部分量除以总量乘以百分之百＝百分比）园：圆的周长/圆的直径＝圆周率圆

180*（1+30%）=243页243除以2/13=1458页再问：不用了，我已经算好了

首先要细心,看清题目：1）题目提供的数据信息；2）题目的问题.然后动脑,想想问题需要的答案怎么弄出来,已知的数据哪些可用,哪条路可以走得通.最后动手,将数据记录下来,有分数的先转为分数（百分数的话按比

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该工作缩短了：（10-8）/10=20%,效率提高了：（1/8-1/10）/（1/10）=25%已完成了全部工程的：1-50%-30%=20%,120米,全程600米

当初只想吓唬一下父母的心理酿成了最终结束了生命的悲惨结局维狞书音　　啊·

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一、求某数的几分之几.求某数的几分之几,用该数和对应的分数(分率)直接相乘.1.某班有54人,女生占全班人数的4/9,女生有多少人?54×（4/9）=24（人）答：女生有24人.2.某班有54人,女生

把题列出来呀!再问：题目列出来了，可以教我了吗再答：1.66除55增加了百分之一百二十2（15-12）除15=0.2降低百分之二十3、合格率是144除1504、近视率2除40（1）低年级同学的家庭中，

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