六年级上册22课跳水对孩子.船长.水手分别说什么

拥有善良、忠诚的高尚情怀

22.古诗两首补充习题部分答案二.按要求填写诗句.1.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.2.问渠哪得清如许?为有源头活水来.3.活水不短学习新知识.三.默写古诗冬夜读书示子聿古人学问无遗力,少壮工夫老始

人生的意义究竟何在呢?巴金老人的人生信条像是航标灯,点亮我们心灵里的黑暗角落,引导我们走向光明!“生命的意义在于奉献而不在于享受”巴金是这么说的,也是这么做的.他自认为“平平凡凡地走过了这一生”,其实

全部吗?1.写出下面词语的近义词各两个.储备（储存）（储藏）甘心（甘愿）（情愿）熟悉（熟知）（熟识）诚实（诚恳）（老实）1.这个就不打了哈…….蹦跳——（东）（西）闯荡——（东）（西）游荡——（心）（

课文讲一只松鼠跑到我们家后,在我们家接二连三发生的一些趣事,表达对松鼠的喜爱之情.再问：什么事呢写清楚再答：课文讲一只松鼠跑到我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：松鼠千方百计地“贮存冬粮”，把糖

2担心孩子们着凉

文章写的是一只松鼠跑进我们家后,在我们家接二连三发生的一些趣事：松鼠千方百计地“贮存冬粮”,把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上；我们采来的一篮子鲜蘑菇,松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了；天冷了,松鼠把手套

答：“生命开花结果”就是指人生放出光彩.人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩.只有为别人花费更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,我们的生命才会有所作为.相反

船长是一个做事果断,冷静,随机应变的人.对孩子说：做事不要冲动,要三思而后行.对水手说：遇到不对的事要挺身而出.

读《给家乡孩子的信》有感巴金,一个如雷贯耳的名字.今天,我有幸读了他的《给家乡孩子的一封信》.这封信主要写了巴金爷爷对人生的看法以及对家乡孩子们的期望.读罢,我感慨万千.虽然巴金爷爷已经是一个享誉世界

1.我马上跑去告诉了爸爸······不诚实的孩子.2.爸爸哈哈大笑······不甘落后.3.爸爸忽然在书房里惊叫······到处是蘑菇.4.我们心里空落落的.5.有时,松鼠跳到我的肩上······可我

哭的是：猴子当众让船长的儿子出丑,让他感到羞耻.笑的是：猴子模仿人的动作让孩子刚到很好笑.

设备（精良）优越的（孩子）创造（奇迹）格外（兴奋）掠过（上空）40个孩子站在巴金爷爷的面前,讲个不停,他们有的说巴金爷爷你什么时候回来,有的说巴金爷爷你认为生的意义是什么,还有的说你的励志名言是什么.

敬爱的巴金爷爷：每当我一捧起这封信就仿佛与您促膝谈心,倾听着您的谆谆教诲.啊!我看到了您和蔼的脸庞,我看到了您充满关爱的双眸,我看到了您慈祥的笑脸……您在我面前就如同一位长辈对着晚辈一样亲切!收到您的

一个让"生命开花结果"的人,才能显示出生命的意义和价值.在评价一个人的一生时,有两种说法:一是一个人活得值,一是一个人活得不值.活得值,就是这个人的一生不仅有所作为,而且大有作为;活得不值就是这个人对

我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品白表达我的这种感情我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受.人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活其中的

18、给家乡孩子的信二.读读下面的句子,再用带点的词造句.1.多么.多么.天空是多么的高远,海洋是多么的广阔,鸟儿在天上飞翔,鱼儿在海中跳跃.2.不是.而是.蜜蜂酿蜜,不是为自己,而是为人类酿造最甜的

非常欣赏你的勤学好问精神,亲,*^__^*,满意请点击设为满意答案,今天我们学了黑孩子罗伯特这一课,课文主要要讲了在美国的一个小镇上,在那有一个黑人区,住着一个名叫罗伯特的黑人男孩,他的学习很优秀,可

原文伯牙善鼓琴,钟子期善听.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰：“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰：“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之.子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓.

1.概述文章内容.2.点明文中写得好的地方,好在哪里3.写出文章中最令自己感动的地方,感动的原因4.联系现实,对文中主人公的某一行为、品质展开评论5.根据上述评论写出自己要怎样做