作业帮六国论第二段从哪个方面论证六国破灭之因
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/21 09:46:52
第四段:"我在开花!"它在笑.第五段:"我在开花!"它在嚷嚷.不能,因为它们形象的表现出了紫藤萝花的生机勃勃.不能
是2、3、4吧!2从布局,3从建筑,4从文物
引起一定现象的现象叫原因,被引起的现象叫结果,因果关系是哲学中重要的一种辩证关系．1．原因在前,结果在后．但”在此之后”不等于”由此之故”,就是说在前面的不一定是后面的原因．宗教的”因果论”常常把没有
活动、穿戴、心情、神态也可以说从桃源人的生活居住环境和自然环境以及老人和小孩的生活状况
全文五段,可以分为三部分.第一部分(第一段),提出中心论点和分论点.文章开门见山,提出中心论点：六国破灭,弊在赂秦.第一句话紧扣文题,由果溯因,从反面否定和正面肯定两方面指出“六国破灭”的原因.反面否
苏洵在《六国论》中,根据秦并吞六国而统一天下的历史事实,从六国相继破灭的角度,有理有据地论述六国破灭“弊在赂秦”.并分别从“赂秦而力亏,破灭之道”和“盖失强援,不能独完”这两方面进行论证.如果从苏洵针
解题思路：准确理解分析。解题过程：②只有身体的健康成长，才能使促成阶段成功的能力持续发展，从而创造更加辉煌的人生。⑊毛泽东有句名言“身体是革命的本钱”，这句话形象地阐明了健康身
感叹生活的不容易再问：从论证的角度看,文段采用那些方式?来着..........再答：采用·自问·比对·粉刺·自娱自乐·不向生活屈服，勇于坚持自己最初目标
是从写水光山色、柳枝麦芽、游人欢欣、鱼鸟之乐、作者的内心感受等方面来写出城游玩的喜悦之情的第二段是全文的主体部分,写郊游的所见所感.“欲出不得”的压抑并没有打消作者出游的念头,反而激发了他出游的热情.
“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也；二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.生,亦我所欲也,义,亦我所欲也；二者不可得兼,舍生而取义者也.”孟子用人们生活中熟知的具体事物打了一个比方：鱼是我想得到的,熊掌也是我
治水不但要躬亲,而且要清廉
举例论证对比论证
从浩大,险恶,湍急等方面描写三峡的水势,突出了江水凶猛,湍急的特征
学习的意义、学习的作用、学习的方法和态度要日参省乎己或者（提高自己,改变自己）、要善假于物、要锲而不舍说理透彻、气势浑厚、多用排比（任选其二）
三个.自然环境：优美富饶社会环境：和平安定人民生活：自由快乐（老师讲的）
本段作者是以一个食马者的角度来写的.他论证了“千里马常有,而伯乐不常有.”这句话
第二段：正反对比论证
其实这个问题从古希腊哲学角度谈比较好,亚里士多德的诗学认为：诗歌是对现实的摹仿.而人本能的会从摹仿中得到愉悦性,也就是无论美的丑的,人都可以从对其摹仿中得到愉悦.比方说一个人去模仿动物,获得的是对动物
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