六下课文鲁滨孙漂流记预习作业

《鲁滨孙漂流记》主要讲了一件什么事?鲁滨孙在岛上遇到了哪些困难?他是怎么解决的?再问：老师一定会骂死我的。。。再答：为什么？？？再问：老师一定会骂死我的。。。再问：呵呵再问：。。。再问：她会说这是预习

里面人物勇敢机智

【文本分析】《鲁滨逊漂流记》是语文出版社出版的新课标实验教科书《语文》八年级上“名著引读（三）”中的篇目.《鲁滨逊漂流记》是英国著名作家笛福的代表作.小说主要讲述了出身于商人之家的鲁滨逊冒险出海航行,

当你一个人流落在孤岛上,你会顽强地活下来,还是等待死神的降临?如果你选择了坐以待毙,那么就应该去读一本书——《鲁滨孙漂流记》.提起鲁滨孙,他是世界闻名的早期探险家.前几天,我刚刚阅读完了英国作家笛福写

小说讲述了英国青年鲁宾逊不安于中产阶级的安定平庸生活,三次出海经商的故事.因遇海盗被摩尔人掳住,做了几年奴隶后逃往巴西,成了种植园主.为解决劳动力缺乏问题,在去非洲贩卖黑奴途中遇风暴只身漂流到一座无人

现代课文我们都不上,也没预习的必要.古文的话看看有哪些不认识的字词,查一下古汉语词典,这个字词的多种含义都要看一下,选取在本文中的解释标注在书上.要背的课文可以先背一下.有辅导书的话,可以看看全文注释

反问、排比；说明藏戏的三个特点；先概括,后具体（或者总分）说明文；打比方做比较列数字举例子再问：三个特点是什么再答：藏戏是戴着面具演出的；演出时是没有舞台的；一部戏可以演出三五天还没有结束。

早就记不得了,好长啊

讲是的鲁滨逊一个人的漂流记录.再问：额，长一点吧50字-100字再答：³��ѷ����³������м�سɣ����Ŀ��أ�����ε��׿�С����ͥ�����������¡����������

〔教学设想〕文学名作是语文教材最重要的组成部分,也历来是阅读教学的重心所在.而解读文学名作的文艺理论性文章学生读得不多.如果说文学名作本身是感性而鲜活的,学生会爱不释手,自觉投入,那么我们不得不考虑到

开头结尾自己想12月26日,印度洋地震海啸夺去了近20万人的宝贵生命.海啸来袭之前,在泰国普吉岛的麦考海滩上,一名美丽的小女孩一边跑一边急促地呼喊：“大家注意了要发生海啸了!请大家快撤离海滩,躲到安全

他遭遇海难漂流到荒岛上以后,不是悲叹命运对自己的不公,而是充分利用自己的头脑和双手,修建房子、种植庄稼、养殖动物、制造工具、在绝望和无助中用自己的顽强和毅力与饥饿、疾病等作斗争,最后终于胜利的获救.一

读《鲁宾逊漂流记》有感英国小说家笛福的《鲁滨逊漂流记》描述了主人公漂流海岛,战胜困难,艰苦创业的传奇故事.小说写得真实自然,富有传奇色彩.主人公在孤岛上种庄稼,搭木屋,吃了千辛万苦,生存下来.但想回人

21*鲁滨孙漂流记一、教学目标1、正确、流利地朗读课文.复述故事.2、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历,体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度.二、重点•难点•疑点

从前,有一个人名叫鲁滨孙,是个英国人.他喜欢航海和冒险,因此到过许多危险,但他一点儿也不畏惧,希望走遍天涯海角.有一次,鲁滨孙乘船前往南美洲,途中遇上大风,船上的桅杆吹断了,船也翻了,同伴们都死在海里

从前,有一个人名叫鲁滨孙,是个英国人.他喜欢航海和冒险,因此到过许多危险,但他一点儿也不畏惧,希望走遍天涯海角.有一次,鲁滨孙乘船前往南美洲,途中遇上大风,船上的桅杆吹断了,船也翻了,同伴们都死在海里

解题思路：课文理解。解题过程：第1小节第三句：船长站在舰桥上第13小节第一句：哈尔威船长站在指挥台上第38小节第一句：哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上第47小节第一句：哈尔威船长屹立在舰桥上祝你天天开心

所谓有效预习,就是让学生知道通过科学的预习,达到理想预期的学习效果,能够真正为学习新知作铺垫,降低课堂教学难度,最终使学生顺利接受新知,同时提高数学素养.为了达到这个目的,教师应积极设计好预习作业（也

(1)篇：学会生存自我保护　　生存,看似两个普通的汉字,却蕴含了优胜劣汰、适者生存的深刻哲理：茫茫草原上,狂奔的邓羚摆脱着雄狮的追赶；湍急河流里,机灵的角马躲闪着鳄鱼的围捕……而在现实生活中,幼小的我

文章是按照先概括介绍,再具体叙述的方法安排材料的.全文分为四部分,先概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师；然后,从当时的社会环境(清朝政府提出修筑京张铁路的计划后,帝国主义国家的阻挠和要挟,以及任命詹