作业帮公理2用符号语言
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/10 14:05:41
/>再问：太给力了，你的回答完美解决了我的问题！再问：历害，，会用符号语言表示？？再答：再问：谢了！再答：不用谢
a＋a＝2a
（1）当被被开方数越大时,它的算术平方根也越大； 当被开方数小于1时,它的算术平方根大于被开方数.当被开方数大于1时,它的算术平方根小于被 开方数. （2）若a>b>0,则√a>√b>0； 若
∵直线a经过平面α外一点M，∴M∉α，M∈a．故答案为M∉α，M∈a．
language）,它用一些英文字母和数字表示一个指令,例如ADD代表“加”.SUB代表“减”,LD代表“传送”等.如上面介绍的那条机器指令可以改用符号指令代替：ADD\x0dA,B\x0d（执行A+
∠1+∠2=∠3 ∵l1∥l2 &n
第一题2、4选项对,第二题选D.
a=0时|a|=-(-a)=a即一个非负数的绝对值是它本身一个非整数的绝对值是它的相反数
使得双方的规范化
证明：令这两条直线分别是a和b,任取a上两点A,B,取直线b上一点C,C不是a和b的交点,则有点A,B,C不在同一直线上,由公理3可得,A,B,C确定一个平面,所以推论2成立.
我是这样理解的图形语言：AB————————符号语言：直线AB
数学定理同角（或等角）的余角相等.对顶角相等.三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角之和.在同一平面内垂直于同一条直线的两条直线是平行线.同位角相等,两直线平行.等腰三角形的顶角平分线、底边上的高、
有理数加法法则：异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值,若将正数记为a,负数记为b,将这句话用符号语言表示为假如a大,则a+b=+（a-b)=c假如b大,则a+b=-
{a}
∵AD=BC,AB=CD,且∠A=∠C∴△ABD≌△BCD.（SAS）∵AD//BE,∴∠DAB+∠EAB=180度.∵AC、BC是∠DAB和∠EAB的平分线,∴∠CAB+∠ABC=90度,∴∠C是直
公理是指公认的理论,通过基本的公理,可以推出一些稍稍复杂一点的定理,再通过已证明的定理与公理相结合来证明更高级的定理,因此,如果前面已经证明出了某些定理,就可以把它当作已知的理论来证明,因此是可以用的
“使点B落在CD边上的点E处”这句话是不是错的!如果是“使点B落在CD边上的点F处”那么解题过程是：∵点D与点F重合,∴∠EFA=∠B=∠90°,又∵∠EFC=60°,∴∠AFD=30°,故在直角三角
1.∵AB//CD＝∴四边形ABCD是平行四边形2.∵AO＝COBO＝DO∴四边形ABCD是平行四边形3.∵AB＝CDAD＝BC∴四边形ABCD是平行四边形
@表示A后一位数减去前一位数得到结果1B后一位数减去前一位数得到结果2则B@A=(2,1)