八年级语文下册作文

第二题应该是选C吧3.千里马常有,而伯乐不常有4.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍5.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔6.伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土7.A8.应该是A吧

应该就这些，请你参考，满意请你采纳，谢！　　一、与朱元思书　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。　　水皆缥(piǎo)碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍

附录十首1.《赠从弟》(其二)刘桢汉末亭亭山上松,瑟瑟谷中风.风声一何盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄,终岁常端正.岂不罹凝寒,松柏有本性!2.《送杜少府之任蜀州》王勃唐初城阙(què)辅三秦,风烟望五津.

一、积累与运用1．选出下列注音有误的一项()A．缄(jiān)默挑衅(xìn)相形见绌(chù)B．长吁(xū)短叹鲲(kūn)鹏狼藉(jí)C．畅(yáng)谷胆怯(què)酷肖(xiào)D．迸(

原文:余幼时即嗜学.家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送了,不敢销逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道.又患

这是人教版八下古文：《与朱元思书》《五柳先生传》《马说》《送东阳马生序》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《满井游记》《与朱元思书》风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐一百许里,奇山

没有啊

科学就是财富除夕前两天,邮递员送来了一封信.我拆开一看,原来是叔叔请我们全家到他家吃鱼.看到这里,我差点笑出声来.回想去年他家半亩水田收的鱼还没达到一百条,最大的鱼只有二斤多……哈哈!“你看什么?”爸

望洞庭湖赠张丞相●孟浩然八月湖水平,涵虚混太清.气蒸云梦泽,波撼岳阳城.欲济无舟楫,端居耻圣明.坐看垂钓者,徒有羡鱼情.⑵酬乐天扬州初逢席上见赠●刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身.怀旧空吟闻笛赋,

《马说》是唐代著名文学家韩愈的一篇文章,原为韩愈所作《杂说》的第四篇,大约作于贞元十一年至十六年间（795—800）.文章表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨.“说”是古代的一

鬼会知道啊!

记叙文

一：1背影（朱自清）2永久的悔（季羡林）3铁骑兵（杨朔）4苏珊.安东尼（乔安娜.斯特朗等）二：5大堰河——我的保姆(艾青）6现代诗两首长城谣（席慕容）一片槐树叶（纪弦）7致空气（邵燕祥）8樵夫,别砍那

人教版八年级语文下册课文目录1藤野先生－－鲁迅2我的母亲－－胡适3我的第一本书－－牛汉4列夫.托尔斯泰－－茨威格5再塑生命－－海伦•凯勒6雪－－鲁迅7雷电颂－－郭沫若8短文两篇－－巴金9海

我是初二的(或父爱)这些都是我们练过的.

解题思路：在进行书面表达时，要符合英语的习惯用法;使用常用的英语句型来表达.;当表达某一意思有困难时，巧用常用词语或自己熟悉的词语来进行表达，可达到同样效果，又可避免出错.;巧用变繁为简法,当一个较长

解题思路：材料的主旨是赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。从鸟的传说方面可这样立意：①超脱出自身的痛苦，生命之花才美丽；②有顽强的意志.才敢挑战生恬中的荆棘；③生命需要勇敢和顽强。从材料中的议论

我的爸爸他是一个普普通通的人,浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛里充满了爱心.这就是我爸爸.那天下午,爸爸飞快地吃完点心后就去打扫鸟笼子了,打扫完后,他又急匆匆的跑下阶梯.“呼---呼”风小弟用尽了力气

主要是文言文和文学常识复习：八年级（下）古诗文默写1、“欲为圣明除弊事,.”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）2、“莫道不消魂,,.”（李清照《醉花阴》）3、“,甲光向日金鳞开.”（李贺《雁门太守行》）4

自己买一个也可以呀!